初一数学试卷.doc

524分数的意义和性质 第1课时 分数的意义 月 日 周（ ）十分检测题1、填空。（1）把单位“1”平均分成10份，表示这样的3份的数是，它的分数单位是（ ）。（2）里有（ ）个，4个是（ ），是5个（ ）。（3）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位；至少再添加（ ）个这样的单位就可以成为整数。（4）酒后驾驶威胁着我们的生命。据统计，交通事故死亡人数占每年意外死亡人数的。表示（ ）2、判断涂色小圈占所有小圈的。 （ ）一条线段分成4份，每份是这条线段的（ ） 分数中最大的分数单位是，没有最小的分数单位。（ ）3、选一选。（1）在分数中，决定分数单位是多少的应是（ ）。 1、分子 2、分母 3、单位“1” 4、分数值（2）分子相同的分数，（ ）。1、分数单位相同 2、所含分数单位的个数相同 3、分数大小相同自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第2课时 分数与除法（1） 月 日 周（ ）十分检测题1、在下面的（）里填上适当的数。 712= （ ）8=6（ ）= 737= 3克= 千克 47秒= 分8角= 元 5g= kg126dm = （ ）m 37ml= L2、先填空，再根据分数与除法的关系列出算式。（1） ：小芳每天睡眠9小时，他一天的睡眠时间占全天的（ ）（2） ：东东看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的（ ）（3） 一个长方形长10厘米，宽3厘米。长是宽的（ ），宽是长的（ ）3、五一班有男生28人，女生比男生少3人，女生人数是男生的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第3课时 分数与除法（2） 月 日 周（ ）十分检测题1、 用分数表示下面各图形中的空白部分。 其中的一份 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、3米长的钢筋，平均分成4段，一段长多少米？每段长是全长的几分之几？3：奶奶研制咸鸭蛋，将500克食盐放入2000克水中，盐是水的几分之几？盐占盐水的几分之几?自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第4课时 真分数 和假分数 月 日 周（ ）十分检测题1、选一选。（1）分母是7的真分数有（ ）个。 A、7 B、6 C、5 D、无数（2）分数单位是1/10的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 A、 B、 C、 D、（3）要使是假分数，是真分数，那么a可能是（ ） A、6 B、7 C、8 D、92、把下面的假分数化成整数。 =（ ） =（ ） =（ ）3、把下面的假分数化成整数或带分数。 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ）=（ ） =（ ）自我提升： 同学评： 组长评： 家长评：524分数的意义和性质 第5课时 分数的基本性质 月 日 周（ ）十分检测题1、填空。分数的（ ）和（ ）同时（ ）或者（ ）相同的数 （0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。2、在下面的（ ）里填上合适的数。= = = = = =3、下面每组的两个分数相等的打“”，不相等的打“” 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ）4、把下面每组中的两个数化成分母相同的假分数3和1 5和1 2和2自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第6课时 分数的基本性质 月 日 周（ ）十分检测题1、在横线下填上合适的数。1. = 2.= 3.= = = 4= = = 2、下面的说法对吗？对的打“”，错的打“”。（1）一个分数的分子，分母同时乘或除或除以相同的数，分数大小不变。 （ ）（2）的分子和分母同时加上16，分数的大小不变。 （ ）（3）变成后，原分数扩大了4倍。 （ ）（4）一个分数的分子扩大到了它的2倍，分母扩大到它的4倍，这个分数就缩小到原来的。 （ ）（5）与相等的分数有无数个。 （ ）3、下面那几个分数可以在直线上用同一个点表示？把这几个点画出来。 0 14、小红和小明都在读祖国在我心中一书。小红说，我看了这本书的二分之一，小明说，我看了这本书的六分之三，他们俩谁看得多？自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第7课时 约分 月 日 周（ ）十分检测题1、 填一填。（1）12和15的公因数：（ ）。（2）12和18的公因数：（ ）。（3）15和18的公因数： （ ） 。2、找出下面每组数的公因数，并说出其中最大公因数是多少。（1）24和18的公因数有（ ），其中最大公因数是（ ）。（2）9和15的公因数有（ ），其中最大公因数是（ ）。（3）24和16的公因数有（ ），其中最大公因数是（ ）。（4）两个数的公因数实际也是最大公因数的（ ）。3、填表。所有因数公因数最大公因数1218304536484、求出下面各组数的最大公因数。36和54 25和35 23和46自我提升： 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第8课时 约分 月 日 周（ ）十分检测题一、按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。1、两个数都是素数：和。2、两个都是合数：和。3、一个奇数，一个偶数：和。4、一个质数，一个合数：和。5、一个奇数，一个合数和。6、一个质数，一个偶数和。2、 判断。（对的打勾，错的打叉）1、30和15的最大公因数是30。 （ ）2、互质的两个数必须都是素数。 （ ）3、最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。 （ ）4、相邻的自然数的公因数不止一个。（）5、两个数最大公因数一定比这两个数小。 （ ）6、因为153=5，所以15和3的最大公因数是3。 （ ）三、5（1）班有42人去参加社会实践活动，平均分成若干个小组（每组至少有两人，且至少分成两小组），有几种分法？自我提升： 同学评： 组长评： 家长评：524分数的意义和性质 第9课时 约分 月 日 周（ ）十分检测题1、 把下面的分数简化成最简分数。1、练习本的单价是笔记本的十四分之八。2、排球的个数是篮球的十八分之十二。3、轿车行驶了全程的一百二十分之九十。2、 小裁判。（对的打钩，错的打叉）1、分子和分母是两个质数，这个分数一定是最简分数。 （ ）2、分子和分母都是合数，这个数一定不是最简分数。 （ ）3、分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。 （ ） 4、分子和分母是相邻的两个非零的自然数，这个分数一定是最简分数。 （ ）5、把十五分之九的分母缩小到他的三分之一，要是分数的大小不变，分子应当扩大到他的3倍。 （ ）6、一个分数的分子和分母都除以2，这个分数大小不变。（ ）自我提升： 同学评： 组长评： 家长评：524分数的意义和性质 第 10课时 约分 月 日 周（ ）十分检测题1、 填空。（1）一个分数约分后，分数的大小（ ）（2）分数6/24的分子和分母的最大公因数是（ ），化成最简分数是（ ）。（3）分母是10的最简真分数的和是（ ）。（4）一个最简真分数,分子和分母的积是8，这个分数是（ ）。（5）在（ ）里填上“”、“”或“”。3/5（ ）9/15 20/30（ ）4/10 4/14（ ）16/28 2又1/3（ ）2又5/152、判断。（1）分子和分母都是不同的质数，这个分数一定是最简分数。（ ） （2）分子和分母都是不同的奇数，这个分数一定是最简分数。（ ）（3）最简分数的分子一定小于分母。 （ ）3、下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。2/3 3/4 4/3 15/12 8/6 20/15 10/6 12/90 1 2 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第 11 课时 通分 月 日 周（ ）十分检测题1.填一填100以内5的倍数（ ）100以内8的倍数（ ）100以内5和8的倍数（ ） 2、看图用红笔圈出4的倍数，用黑笔圈出6的倍数。0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 通过观察可以发现：4和6有相同的倍数，它们是 我们把4和6公有的倍数叫做4和6的 。其中， 是最小的公倍数，叫做最小公倍数。3、求下列各组数的最小公倍数。16和24 18和12 30和40 4、求下列每组数的最小公倍数，并说说你的发现。9和10 （ ） 25和5 （ ） 36和12（ ）13和10 （ ） 33和11 （ ） 24和6 （ ） 我发现：当两个数的最大公因数是（ ）时，这两个数的最小公倍数是（ ）。当两个数中较大数是较小数的（ ）时，这两个数的最小公倍数是（ ）。 同学评： 组长评： 家长评： 524分数的意义和性质 第12课时 分数和小数互化 月 日 周（ ）十分检测题1、0.56里面有（ ）个百分之一，这个小数化成分数是（ ）2、 38100的分数单位是（ ），这个数分数化成小数是（ ）3、 3、在0.61、0.603、0.625、0.633、35和58这些数中，最大的是（ ），最小的是（ ），（ ）和（ ）相等。4、 找规律，直接岸边小数化为分数。你能记住最小结果吗？0.2= 0.4= 0.6= 0.8= 0.25= 0.75= 0.02= 0.04= 0.125= 0.375= 0.625= 0.875=5、 把下面的分数化为小数，你发现了什么规律？ 12= 120= 920= 14= 34 = 140 = 15= 25= 35= 6、 把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。79 118 415 911 1915 518自我提升：同学评： 组长评： 家长评：524分数的意义和性质 第13课时 分数和小数互化 月 日 周（ ）十分检测题1、