新课标人教版七年级语文羚羊木雕课件

羚羊木雕 张之路 文山学校刘际腾 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品 非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品 其文化 艺术价值很高 非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕 资料助读 羚羊木雕鉴赏 1边听边整体感知课文内容2把握人物个性化语言 听朗读 围绕羚羊木雕 课文写了一件什么事 我来说 整体感知 聆听心语感知情节 文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事 用几个词语简要概括 送木雕 追问木雕 要回木雕 插叙 波澜起伏 1 文中出场的人物有几个 2 他们各自的性格特点如何 3 请从文中找出相关的语句加以说明 人物形象 我来评 合作探究 妈妈 那只羚羊哪里去了 我 爸爸不是说给我了吗 妈妈 我知道给你了 可是现在它在哪儿 我 我把它收起来了 妈妈 放在哪儿了 拿来我看看 要说实话 是不是拿出去卖了 我 没有卖 我送人了 妈妈 送给谁了 告诉我 我 送给万芳了 她是我最好的朋友 妈妈 你现在就去把它要回来 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 我 不 突然 小声地 十分严厉 声音发抖 坚定 哭着喊 妈妈 那只羚羊哪里去了 我 爸爸不是说给我了吗 妈妈 我知道给你了 可是现在它在哪儿 我 我把它收起来了 妈妈 放在哪儿了 拿来我看看 要说实话 是不是拿出去卖了 我 没有卖 我送人了 妈妈 送给谁了 告诉我 我 送给万芳了 她是我最好的朋友 妈妈 你现在就去把它要回来 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 我 不 突然 小声地 十分严厉 声音发抖 坚定 哭着喊 我 万芳 万芳 你怎么了 也不打伞 是不是挨揍了 我 没有 你能不能把羚羊还我 万芳 昨天不是说得好好的 你怎么能这样呢 万芳妈 万芳 你是不是拿了人家什么东西 万芳妈 哎呀 你怎么拿人家这么贵重的东西呢 好好拿着 别难过 看我待会揍她 我 阿姨 羚羊是我送她的 都怪我 万芳 你拿着 我们还是好朋友 奇怪 声音很小 1 父母为什么逼我拿回羚羊木雕 2 我为什么不愿拿回羚羊木雕 我来答 羚羊木雕该不该送 我来议 女儿既然把羚羊木雕送给了万芳 你认为事情怎样处理才妥当 我有一个金点子 如何可以避免这类事情发生 我有一个金点子 2 作者的感情倾向于哪一方 从文中哪里能看出来 说明孩子也感到自己并不是没有一点责任 没有一点错 但是造成这种后果的责任主要在父母 不该在已经送人后强迫孩子取回礼物 严重伤害了孩子的感情 因而 奶奶成了作者的代言人 这样多不好 这能全怪我吗 表明了作者的思想倾向 你能说出作者的创作目的和本文的主旨吗 这篇文章作者是站在孩子的立场上 赞美了小朋友们真诚无私的友爱 告诫做父母的要理解少年的心 尊重他们的友谊 不要重财轻义 欣赏音乐 如果我们有做错的事或做得不好的事 而且跟父母起了冲突 我们该怎样做 我有一个金点子 如果我们发现父母也有缺点或做得不好的事情 我们该如何面对和处理 我有一个金点子 相互沟通相互理解 与朋友交往的时候 我们应该注意哪些 曾子有言 与朋友交不信乎 想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚 无私 而且不要为了小事而互不相让 真诚的道歉往往能解决很多的问题 无私的为朋友做力所能及的事 往往能得到的不仅仅是感激 还有更多的支持 启示一 与父母交流的时候 我们应该注意哪些 要尊重父母 即使父母有不对的地方 也要好好的提出来 并且要多听听父母的意见 有什么事一定要和家人商量 平时应该多与父母交流 说说自己的学习情况 学校的趣事等等 这样父母也会更好的理解你们 启示二 每一种创伤都是一种成熟 友情诚可贵 亲情价也高 我们做事应与父母多商量沟通 面对分歧更要讲究方法 父母也应明白 威逼的爱也是一种伤害 无论是哪一种答案 都启示我们应该在互相沟通 互相理解的基础上求得和谐 让亲情和友情多一份温馨 少一份分歧 寄语 愿天下所有的父母都能理解 尊重孩子的情感 衷心祝愿 愿天下所有的子女多一些与父母的沟