C语言程序设计实验指导及报告

太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程 实验报告 专业班级 学 号 姓 名 指导教师 C语言程序设计实验指导及报告实验说明：1、共4次实验，每次实验完成1个内容。2、实验报告命名统一为：C语言_专业班级_学号_姓名3、自备U盘，在实验前认真阅读实验要求，在实验中及时记录保存实验结果和调试过程，并填写到实验报告对应位置，实验结束后将该实验报告电子版在指定时间内提交给各班学习委员。实验一 C语言开发工具VC6.0和顺序结构程序设计1、实验目的：熟练掌握VC6.0开发工具进行程序设计及调试，能编写简单的C程序并完成调试。2、实验内容1：结合课堂讲授学习VC6.0开发工具及调试方法。 单文件编辑运行方法： 打开VC+6.0，如图1所示（图1）选择“文件”“新建”，打开如图2所示（图2）选择“文件”项，如图3所示（图3）选择“C+ Source File”项，并在“文件名”项目下输入“sum.c”如图4所示（图4）单击“确定”，打开如图5所示（图5）输入如上源代码，如图6所示（图6）选择“组建”“编译”（或按Ctrl+F7组合键),打开如图7所示（图7）在下端的输出窗口会有错误和警告的提示，如果没有错误选择“组建”“执行”（或按Ctrl+F5组合键）即可出现运行结果，如图8所示（图8）程序调试常用方法：检查错误：用鼠标单击调试信息窗口中右侧的向上箭头，可以看到出错的位置和性质, 进行改错时, 双击调试信息窗口中的报错行, 这时在程序窗口中出现一个粗箭头指向被报错的程序行，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。修改错误后必须重新进行编译链接。从第一个错误开始修改，每修改一个错误就重新进行编译链接。设置断点、单步跟踪、查看变量等，详细使用方法见下：按快捷键F5或点击以下图片上标记的图标进入调试模式。打开调试工具条，一般情况下当你按F5键后会自动弹出，如果没有弹出的话，右击工具栏空白处，会弹出下图，选中调试，就会出现调试工具条。接下来，在监视窗口中添加你要监视数据变化的变量。按F11逐语句的调试代码，如果某一语句是一函数，你不希望进入该函数时，F10逐过程来查看，在代码的调试过程中，通过监视窗口查看变量值的变化，从而确定代码是否有问题。如果希望跳出某一函数时，按快捷键Shift+F11，或者直接点击调试工具条上的按钮就可以跳出该函数了。如果只是希望调试某一部分代码的话，可以设置断点来调试，调试方法如上，只是在要调试的代码之间用断点来分开。设置断点时，光标放在你要设置断点的那行，按F9或点击编译微型条上面的类似手状的按钮即可。3、实验内容2：以下程序有错误，请调试改正错误，使之能正常运行。 程序： /* 登陆密码三次验证程序*/#include void mian (void)int nPwd=0; /* 用于保存输入的密码*/int i; /*循环控制变量*/int nFlag=1 /*密码匹配成功的标志*/for(i=0;(nFlag=(87569 != nPwd) & i3);+i) /* 默认设定密码为87569，可以根据需要进行设定*/ printf(please input the password:);scanf(%d,&nPwd);if (nFlag=0)printf(“the password is right!n”);elseprintf(over the times and the password you input is error!n ); 修改程序及运行结果：#include void main (void)int nPwd=0; /* 用于保存输入的密码*/int i; /*循环控制变量*/int nFlag=1; /*密码匹配成功的标志*/for(i=0;(nFlag=(87569 != nPwd) & i3);+i) /* 默认设定密码为87569，可以根据需要进行设定*/ printf(please input the password:);scanf(%d,&nPwd);if (nFlag=0)printf(the password is right!n);elseprintf(over the times and the password you input is error!n );4、实验内容3：习题第三章第1题：假如国民生产总值的年增长率为9%，计算10年后国民生产总值与现在相比增长多少百分比，计算公式为r为年增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数。源程序及运行结果：5、实验总结实验二 选择结构和循环结构1、实验目的：理解和掌握选择结构和循环结构的语法知识，理解自顶向下、逐步细化的结构化程序设计思想，并能熟练应用。2、实验内容1：习题第四章第4题：有3个整数a,b,c，由键盘输入，输出其中最大的数。源程序及运行结果：3、实验内容2：习题第五章第8题：输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各数字立方和等于该数本身。如：153是一个水仙花数153=13+53+33。源程序及运行结果：4、附加内容（非必做，供学有余力的同学）：习题第五章第17题：两个乒乓球队进行比赛，各出3人，甲队为A，B，C，乙队为X，Y，Z。已抽签决定比赛名单，有人向队员打听比赛名单，A说他不和X比，C说他不和X，Z比，请编程找出比赛名单。源程序及运行结果：5、实验总结实验三 数组和函数1、 实验目的：理解和掌握数组和函数的语法知识，理解模块化编程思想，并能熟练应用。2、实验内容1：习题第六章第3题：求一个3 3的整型矩阵对角线元素之和。源程序及运行结果：3、实验内容2：习题第七章第3题：写一个判断素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否为素数的信息。源程序及运行结果：4、附加内容（非必做，供学有余力的同学）：习题第六章第2题：用选择法对10个整数排序。源程序及运行结果：5、实验总结实验四 指针和结构体1、实验目的：理解和掌握指针和结构体的语法知识，并能熟练应用。2、实验内容1：习题第八章第1题：输入3个整数，按由小到大的顺序输出。源程序及运行结果：3、实验内容2：习题第九章第5题：有10个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，3门课程的成绩，从键盘输入10个学生的数据，要求输出3门课程总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号，姓名，3门课程成绩，平均分数）。源程序及运行#include#include#defineSIZE10structstudentcharid20;charname20;intscore3;floataverage;studSIZE;voidinput()/*输入学生的信息*/inti;for(i=0;iSIZE;i+)printf(第%d个学生的信息:n,i+1);scanf(%s%s%d%d%d,studi.id,,&studi.score0,&studi.score1,&studi.score2);studi.average=(studi.score0+studi.score1+studi.score2)/3.0; voidoutput()/*输出学生的信息*/inti;printf(n);for(i=0;iSIZE;i+)printf(%s%s%d%d%d%3.1fn,studi.id,,studi.score0,studi.score1,studi.score2,studi.average);voidsortput()/*排序输出最高分的学生信息*/inti,j;structstudenttemp;for(i=0;iSIZE;i+)for(j=0;jSIZE-i-1;j+)if(studj.averagestudj+1.average)temp=studj;studj=studj+1;studj+1=temp;printf(n%s%s%d%d%d%3.1fn,stud0.id,stud0.nam