一年级数下册看一看二教设计1北师大.doc_第1页
一年级数下册看一看二教设计1北师大.doc_第2页
一年级数下册看一看二教设计1北师大.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

看一看（二）学习目标:1、经历观察物体的过程，初步体会从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的。2、能根据具体实物、照片或者直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面，观察到的简单物体的形状。3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察的乐趣，提高学习数学的兴趣单元教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。单元教学难点：体会到从不同角度观察到的形状可能是不同的，发展空间观念。第一课时 看一看（一）学习内容 ：教材第18、19页看一看（一）内容。学习目标：1、 知识与技能：通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、 过程与方法：1.通过实际操作，会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。2.初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、 情感与态度：积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点：初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。学具准备：自己家的玩具。教具准备：正方体，长方体，圆柱体等物体模具，小白兔的存钱罐。学习过程：一、复习铺垫，情境导入（一）复习铺垫让学生观察正方体，长方体，圆柱体等物体。（二）情境导入星期天，我们全家到公园照相，女儿可高兴了，可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片。（出示孩子的照片）这些照片为什么没有照到我女儿的脸呢？你能帮她解答吗？ 说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（板书课题：看一看（一）二、出示指导，学生自学1.本位观察。今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？同一方向观察。2.换位观察。下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。三、检测自学，展示交流学生汇报。对!我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。小组内说一说。四、分层练习，巩固提高（一）必做题1.完成练一练第1、4题。 （二）选做题 课本第19页第2题。观察图，看他们分别看到的是什么？五、课堂小结，布置作业 （一）课堂小结 师：回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？（二）布置作业：1.观察自己的玩具把所看到的形状画出来。2.课本第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论