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文档简介

课题：15.2.1分式的乘除（1） 教学目标1、 类比分数乘除法的运算法则，探索分式乘除法的运算法则。2、理解分式乘除法的运算法则，并会进行乘除的运算。教学重点掌握分式乘除法的法则及其运用。教学难点分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算。教学过程设计教学设计学生活动（一）复习引入1、引例1：一个长方体容器的容积为V，底面的长为a,宽为b，当容器内的水占容积的时，求高为多少？2：大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？解：1：长方体容器的高为，水高为 2大拖拉机的工作效率是公顷/天，小拖拉机的工作效率是公顷/天，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的倍。2、分数的乘除法法则回顾旧知识为学新知识作铺垫。并新课引入。（二）新课探究1、分式的乘法法则提问 思考类比分数的乘法法则，你能说出分式的乘法法则？类似分数的乘法法则得到分式的乘法法则的结论.乘法法则：分式乘分式，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。怎么用式子表示这些法则？； 口答：2、 分式的除法法则除法法则：分式除以分式，把除式的分子和分母颠倒位置后，再与被除式相乘。口答：用类比的方法学习，并归纳总结出法则。三、 应用新知1例1：计算:分析这两道例题就是直接应用分式的乘除法法则进行运算.应该注意的是运算结果应约分到最简，还应注意在计算时跟整式运算一样，先判断运算符号，在计算结果.四、巩固练习1 计算 :学生利用所得新知识完成例题和练习，教师点评。三、 应用新知2例2 计算: 分析 这两道例题的分式的分子、分母是多项式，应先把多项式分解因式，再进行约分.结果的分母如果不是单一的多项式，而是多个多项式相乘是不必把它们展开.四、巩固练习2 计算 : 五、小结1、你学到了哪些知识？2、在分式的乘除中要注意什么问题？梳理知识六、自我测试1、等于（ ）A、 B、 C、- D、2、-6x2y的值等于（ ）A、 B、-2xy3 C、 D、-2y3、计算：（1） （2）（3） （4）来源:学
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