幼儿园小班体育游戏：小青蛙捉害虫(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏：小青蛙捉害虫(四篇)目录：幼儿园小班体育游戏：小青蛙捉害虫一幼儿园小班体育游戏：拖小猪二幼儿园小班体育游戏：玩小竹梯三幼儿园小班体育游戏：跟报纸做游戏四- 1 -幼儿园小班体育游戏：小青蛙捉害虫一设计思路：23岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。纲要指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏小青蛙捉害虫。活动的目标是：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路捉虫送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。活动目标：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。活动准备：小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的23倍、录音、桶、各种体育器械等。活动过程：一、活动导入夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？二、游戏活动（一）分散游戏宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。（二）集体游戏叮呤呤电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？1、找路不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞）3、捉虫（1）探索方法庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？4 / 10幼儿园小班体育游戏：拖小猪二幼儿园小班体育游戏：拖小猪一、活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质3、提高空间方位知觉的准确性。二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。三、活动过程（一）开始部分。1、幼儿一个跟着一个走， 幼儿边念儿歌边走成一个大圆，(歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。)然后，教师和幼儿一起做准备活动。（二）基本部分。1、游戏“拖小猪”：教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住小猪后拉绳向前走注意拖圈时不要让小猪跑出圈外 ，教师可示范玩法 。如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。” 必要时可让幼儿示范 1-2次 。2、幼儿游戏老师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。3、教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束并作简单小结。（三）结束部分教师带领幼儿做放松活动。（四）活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。6 / 10幼儿园小班体育游戏：玩小竹梯三【设计意图】在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。【活动目标】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。2、录音机、磁带【活动过程】一、准备活动在健康歌的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法:走梯教师示范动作,并讲解动作要领:师:“今天,我们学习一种新的玩法走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。玩游戏:送梯子师生共同布置场地玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创造力。三、结束部分:1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。8 / 10幼儿园小班体育游戏：跟报纸做游戏四活动目标：1。探索报纸能怎样玩。2。让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。3。体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。活动过程：一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探索报纸的玩法教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、游戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）师：（个别示范）瞧，xx宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。4、评价并总结经验四、游戏：我跟报纸做游戏1、把报纸顶在头上（讲