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文档简介

五年级数学学科导学案主备人： 审核人 ： _ 审批人： _ 学案编号：0 7 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间：课题：带小括号的分数加减混合运算 课型 ：新授课 课时：第 1课时温馨提示： 请同学们认真自学118页的内容 ，要认真哦。 同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】 1 通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2 培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3 养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 【学习重点难点】 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。【知识链接】分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 【学法指导】出示P118页课本例1第第（2）小题 的表格。让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。 【自主学习】( 1 ）老师出示问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？ ( 2 ）在这个问题中，把什么看作单位“1 ？和是什么意思？ 【合作探究】 小组讨论交流列式方法。2. 指名板演这两种方法的计算过程。1 1 () = =1 () = =1 = 学生小组讨论比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？ 【整理学案】分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。同学们做题要认真，仔细哦！通过今天的学习，我学会了_。以后我会在_方面更加努力。【达标测评】1 . .完成课本第118页“做一做”和第120页 1-4题。一.计算下列各题。一 = 一 = 1一 一= 一= 1一（一）= 一()=(一)= 一(一 ) = 一= 二.列式计算。1从里 减去 和的和， 差是多少？2. 加上减去的差， 和是多少？三.解决问题。1. 水果店运来吨水果，第一天卖出吨，第二天卖出吨，还
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