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文档简介

异分母分数加减法练习课教案教学内容：人教版小学数学五年级下册异分母分数加减法。教学目标：1.进一步理解异分母分数加减法的算理。 2.能正确计算异分母分数的加减法。 3.学会解决简单的分数计算的实际问题。教学重点：巩固异分母分数加减法的原理和法则。教学难点：运用分数知识解决实际问题。教学、具准备：多媒体课件。教学过程：一、 复习旧知我们已经学习了同分母和异分母分数的加减法，你还记得怎样计算吗？板书：异分母分数加减法的练习。多媒体出示1. 口算下列各题45 15 = 58 38 = 13 23 = 59 49 = （点名学生回答）2. 计算下列各题并验算25 + 17 = 78 56 = 512 14 =（点名学生回答）二、 新课导入1. 先计算，再想一想怎样算的比较快13 14 = 12 + 15 = 17 18 = 18 + 19 =16 17 = 15 + 16 = 12 13 = 19 + 110 =算一算，想一想，你发现了什么规律？发现：这些分数都是分子是1的分数。 每道算式中的两个分数的分母只有公因数1 计算时，只需将分母相乘的积作分母，分子相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数三、 当堂训练1. 计算下列各题57 + 35 = 56 14 = 512 38 =13 + 14 + 16 = 34 25 13 = 49 + 56 + 712 =（学生独立完成，教师巡视，点名学生回答）2. 求未知数x23 + x = 1924 x - 16 = 14 x + 1330 = 1115（学生独立完成，然后点名学生到黑板板演）3. 小红买来一些白糖，妈妈煮糖水用去 38 千克，腌糖蒜用去35千克，还剩下2140千克，一共用去多少千克？小红一共买来多少千克白糖？（学生独立思考，点名回答） 小黑板出示： 一节四十分钟的体育课，做准备活动用了215小时，老师做示范用了13小时，其余时间学生分组练习，学生分组练习时间是多少小时？（学生分组讨论，点名列算式） 一节四十分钟的体育课，做准备活动用了一节课的215，老师做示范用了一节课的13，其余时间学生分组练习，学生分组练习时间是多少小时？（学生分组讨论，点
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