语文苏教版二年级下册24问银行

问银河（第一课时）教学设计执教者：六安市裕安区单王乡单王村小学王杨杨教学目标：1. 能准确、流利地朗读课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重点、难点：重点：1、有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。 2、掌握课文中的8个生字。难点：1、结合课文内容，大胆展开想象。 2、有表情地朗读每个小节中的问句。教学准备：多媒体运用 、幻灯片、小黑板教学内容：一、激趣导入1.小朋友们，今天孙老师给你们带来了一个字朋友（板书:河）。生齐读：河。说一说你对河的理解，河里面都有些什么，谁来说？（生自由回答）2.孩子们真会观察。不过今天呀，我们要认识一条不一样的河，我们来猜一猜。（出示谜语：说是河，没有水，白玉带，天边挂。）谁知道谜底是什么？（指生回答，生：银河）3.小朋友真聪明，银河的“银”是一个生字，请小朋友伸出手跟着老师一起写（师板书：银），指生读，注意读准前鼻音，你怎么记住他的？齐读：银河。4.想不想看一看银河是什么样子的？（课件出示五张银河图片）师解说：瞧，在夏日晴朗的夜空里，有许许多多的星星聚集在一起，一闪一闪的，像一条银白色的大河，这就是银河。5.看到这么美丽的银河，你们有什么问题想问一问银河吗？（生自由问）课文中的丁丁和冬冬跟你们一样也有很多问题想问银河呢！这些问题组合在一起就成了我们今天要学习的诗歌。（师板书：问）齐读课题。二、初读指导1.丁丁和冬冬到底向银河问了哪些问题呢？请同学们自由读课文，要求：（1） 读准字音，读通句子。（2） 把难读的字词、句子多读几遍。（3） 标一标课文有几个自然段。打开课本，放声朗读吧！2.小朋友们想不想驾驶着宇宙飞船去银河作客？（生：想！）小星星告诉老师只要你们闯关成功就能拿到船票去银河作客，有没有信心？（生：有！）下面我们一起来闯关！第一关：词语关。出示带拼音的词语：清澈 雄伟 宽广 宽阔 驾驶 需要 南来北往 宇宙飞船 指生分行读，其他学生相机正音这一行，你有什么字音想提醒大家注意的？指名小老师领读这一行。齐读词语。去掉拼音，你还会读吗？开火车读，相机正音，齐读。师过渡：小朋友真厉害，闯过了第一关，孙老师相信你们第二关也应该没有问题！第二关：词语填空关出示带括号短语。指名用课文中的词语填空，其他学生相机正音。指名读短语同学们都很了不起，你们已经成功闯过了两关，现在老师奖励你们看一组图片（课件出示图片师相机介绍图片内容，介绍到牛郎织女时布置学生回去了解这个故事，下节课讲给大家听。）第三关：句子关。小朋友们要想驾驶宇宙飞船去银行作客，必须要闯过第三关。在闯第三关之前，你们必须回答老师的两个问题，全部答对了才有资格闯关。第一个问题：这篇课文有几个自然段？（生：5个！）第二个问题：哪几个自然段写的是丁丁和冬冬向银河提的问题？（生：1、2、3、4段）现在让我们来读一读他们的问题，出示第三关，这里有四颗星星，上面的数字代表他是第几段，挑你最喜欢的一段读一读。（相机正音）。指导读出疑问的语气。读到哪一段，师问：这一段问的是什么地方？并板书：画银河，对应写上河水里、河道里、河面上、上游，按照学生回答顺序板书（每一段23人读，再齐读）。（4）老师要为你们鼓掌，你们成功地闯过了三关，靠自己的努力拿到了船票，让我们一起驾驶宇宙飞船，读一读第五段。（生齐读第五段）（5）听着小朋友的朗读，老师好像看到了银河里那一颗颗会眨眼的星星，这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首儿歌小星星，小朋友们会不会唱？让我们一起聆听小星星钢琴曲一起太空遨游（放松心情为写字做准备）（6）课件边放音乐边展示夜空图。三、学习生字1.（课件出示）我们的生字宝宝也住在星星上呢，想不想把它们摘下来？2. 课前老师已经布置大家预习生字，现在老师要来考考大家，我们来听写，再给你们两分钟的记忆时间，赶紧伸出手指在桌子上划一划，时间到。只有你们写对了，才能把小星星全部摘下来！有没有信心？听写：银轮郎相拦坝宇宙。3.出示八个生字，银写对的举手，轮写对的举手老师发现银、相、拦、坝、宇、宙大部分同学都写对了，我们把它们摘下来（摘星星），只剩下轮、郎比较难写，有些学生写错了，现在我们就来学习这两个字，学会了就可以把它们摘下来。4.学习轮、郎。（1）生观察这两个字，他们是什么结构？（2）我们先看轮，轮：车字做偏旁，一横变成提，右边加一个昆仑的仑，生说注意地方，师范写（注意车字旁的书写笔顺），左窄右宽，给轮找朋友（3）郎的左边是良好的良吗？（生：不是）生说注意点，师范写，左右等宽，给郎找朋友。（4）打开写字册，描红、仿写轮和郎，描一个，写一个。（5）师巡视，并挑出一本点评。（好在哪里，哪里还需要改进？师用红笔修改）