幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器(四篇)目录：幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器一幼儿园小班主题活动秋天来到田野里二幼儿园小班主题活动夏天真热啊三幼儿园小班主题活动树四- 1 -幼儿园小班主题活动会唱歌的乐器一活动由来：最近几天，孩子们在游戏活动的时候，总喜欢去表演区玩打击乐。这天，支雨晨一只手拿着串铃，一只手拿着铃鼓，他摇了一下串铃，然后藏在背后，问其他小朋友：“什么乐器响了？”有的小朋友说：“串铃，串铃。”有的说：“不对，我听着是铃鼓。”“串铃的声音小，铃鼓声音大”“撞钟的声音和这个也不一样”“我还能听出钢琴的声音呢。”“我姐姐还会弹电子琴呢”小朋友们你一言我一语说出了许多种乐器名称，孩子们对这个话题兴趣很大，他们渴望了解更多的关于乐器知识，于是我和小朋友们一起制定了“会唱歌的乐器”的探究性主题活动。 一、活动目标： 1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。 2、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。 二、问题板块： 1、什么乐器会唱歌？ 2、它们长的一样吗？ 3、乐器怎么唱歌的？ 三、主题壁报: 1、常见乐器图片。 2、介绍各种乐器的光盘。 四、各区域游戏相关内容 美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。 表演区：投放各种打击乐器、录音机。 图书区：印有各种乐器的图片的书籍。 五、家园合作: 1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。 2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在表演区供幼儿演奏。 3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。 六、资源利用: 请乐团的幼儿家长，带来各种乐器实物供幼儿感知，并请他们实地演奏乐器，供幼儿欣赏。3 / 10幼儿园小班主题活动秋天来到田野里二关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我们结合纲要“要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。主题活动目标1通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。2喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。3能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。4尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。主题活动过程大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬”“铺稻草”“揪草把”“过草堆”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。主题活动例举活动一：马尾草真好玩活动目标1乐意观察马尾草的特征。2体验玩马尾草的乐趣。活动准备将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。活动过程一、观察1出示马尾草，引出话题。2请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。3说说在哪些地方看到过马尾草。二、体验1请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。2将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。活动二：走田埂活动目标1练习在田埂上走，发展平衡能力。2培养对体育活动的兴趣。活动准备预先选定好活动场地。活动过程1幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：(1)双手张开沿田埂走。(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。2游戏“风来了”：(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草，“风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。活动三：找相同活动目标1学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。2培养对分类活动的兴趣。活动准备番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。6 / 10幼儿园小班主题活动夏天真热啊三一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动夏天真热啊就这样产生了。二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。主题相关活动（一）、集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。2、欣赏歌曲噜啦啦，随着乐曲跳毛巾操。活动准备：歌曲噜啦啦、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲噜啦啦1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。8 / 10幼儿园小班主题活动树四主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、 幼儿到树林里探索树和树叶。1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？三、总结。师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃目标：1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。准备：电脑图片制作指导：1、 导入：（观看图一）这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）2、 幼儿欣赏图片理解1） 谁来和树婆婆做朋友？2） 树婆婆喜欢它吗？3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？4） 小鸟们为什么要离开？3、 幼儿完整欣赏1） 你喜欢谁？2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。4、 幼儿情感迁移：1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？2） 大树在幼儿园里会照顾谁呢？主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了