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文档简介

5的乘法口诀桂平市南木镇大黎小学 梅天东教学内容：课本第24、25页，探究5的乘法口诀。教学目标：1.在数一数、算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。2.熟记5的乘法口诀，会用口诀口算有关的乘法算式，能用乘法解决简单的实际问题。3.培养学生的动手操作能力和归纳推理能力。教学重点和难点：重点：通过自主探究编出5的乘法口诀，能熟记5的乘法口诀，会用口诀口算有关的乘法算式。难点：编出5的乘法口诀。教学准备：课件、15个五角星和练习纸。教学过程设计：一、复习导入1同桌一人根据算式口算出结果，另一人说出所用的乘法口诀。32 22 31 33 43 442全班背一背14的乘法口诀。二、新授知识1.出示天安门升旗的主题图片，让学生说说自己看见了什么？我国的国旗是什么样子的？你能描述一下五角星的样子吗？2.爱国教育：五星红旗是我国的国旗，红色旗面象征着革面，国旗中的大五角星代表着中国共产党，四颗小五角星代表着全国各个阶层的人民，四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。每颗五角星有五个角，和五有关，今天我们就利用五角星来研究5的乘法口诀。3.请同学们拿出五角星像老师一样把它们分好组。4.数一数每组五角星中分别有多少个角？数完的小朋友说一说你是怎样算的？（5个5个的数：5、10、15、20、25）5.1个五角星有多少个角？2个五角星有多少个角？3个五角星有多少个角？4个、5个呢？请大家列出每种情况下，求每组五角星共有多少个角的乘法算式，并根据刚才数的结果算出乘法算式的结果。6.师生合作编乘法口诀：一五得五、二五一十。7.学生自主探索学习口诀： “三五十五”、“四五二十”、“五五二十五”。老师引导学生通过讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，同桌之间合作编写并填书。8.观察算式和口诀，看看它们有什么特点？（5的乘法口诀共有五句，每句口诀的前半句都表示几个5，后半句都表示得数，相邻两句口诀的得数间相差5，一个数乘5，得数最后一位上的数字总是0或5。） 9.小游戏巩固。（数手指游戏）三、巩固练习1.把口诀补充完整。2.我来算，我最棒。（一人说算式得数，一人说出对应的口诀。）3.看图写出乘法算式和口诀。4.作业布置：完成课本25页的第4、5小题。 四、归纳总结。通过今天的学习，我知道了5的乘法口诀有五句，分别是 课后教学反思：在学习过程中，由我们每周一的升旗活动引出天安门升国旗的图片，既激发了学生的爱国情感，又让学生明白了数学来源于生活，生活中处处有数学，知道学好数学的重要性。接着让学生利用五角星的五个角去列出有关5的乘法算式，根据已有经验归纳出有关5的乘法口诀，这样由直观到抽象的过程让学生学习的难度降低了，并且在学生刚学了口诀之后在巩固练习中解决现实生活中的数学问题，使学生加深了理解口诀的含义。如
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