小学数学人教2011课标版二年级《带有小括号的混合运算》.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《带有小括号的混合运算》.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《带有小括号的混合运算》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

带有小括号的混合运算教学设计平凉市铁路中学 吴玉秀课题：带有小括号的混合运算教学内容：教材第49页例3、“做一做”1-2题。教学目标：1. 结合具体情境引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。教学重点： 引导学生理解小括号的作用，掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。教学难点：根据分步算式列出对应的综合算式。教学过程：一、复习引入：1.说说下列算式先算什么，再算什么，再脱式计算先出示：32-88与 78-2学生说出顺序并计算；再出出示：1053与10（53）学生计算后，比较两道算式的异同，明确计算顺序不同的原因。2.按要求完成：1）算一算：153= 13-5=2）想一想上面的两个算式能不能合并成一个综合算式：3.口头列式：1）7与5的差是多少？7-5=22）7个2相加和是多少？ 72=143）如果要将上面的这两个算式改写成一个综合算式，怎样才能不改变计算顺序？请你试一试。学生尝试把算式7-5=2与72=14合并成一个混合算式，说一说合并的依据及要想不改变运算顺序要怎么做？（先算减法再算乘法，要在减法上添上括号）。4.结合3，说一说小括号的作用并引出课题：带有小括号的混合运算。二、尝试学习1.尝试计算（边做边思考要怎么算？）（指定学生进行板演）7（7-5） （77-42）7订正时要注意学生脱式的书写格式，并让学生说说这两道题应该先算什么？为什么？2.小结：算式里有带有小括号的，不管括号里是什么运算，都要先算括号里面的。3.及时练：(课本49页做一做第1题)（指定学生板演）76-（12+25） （12-5）3 48（8-2）34-（28-13） 6（7+2） （ 88-56 ）8讲评时把重点放在书写格式与运算顺序上。三、练习深化：1. 选一选。1）2+34与(2+3)4的得数（ ） A.相等 B.不相等（2）9(3+4)和6+11-7的运算顺序都是先算（ ） A.除法 B.加法 C.乘法（3）算式(6+3)9的读法是（ ）A.6与3的和乘9 B.6加上3乘9 C.3乘9加上2.上下两题有什么相同点和不同点？(课本49页做一做第1题)4+57 （72-18）9 244+2（4+5）7 72-189 24（4+2）通过异同点的比较，进一步体会混合运算中小括号
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论