幼儿园中班音乐教案：城门打开(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：城门打开(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：城门打开一幼儿园中班音乐教案：堆雪人二幼儿园中班音乐教案：夏天的雷雨三幼儿园中班音乐教案：大红绸子甩起来四- 1 -幼儿园中班音乐教案：城门打开一一、活动目的：1、会听音乐信号，大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。二、活动准备：1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;2、录音机、磁带。三、活动过程;(一)律动入室以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随坐火车的音乐愉快地律动入室。(二)练声古城在哪里提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。(三)学习歌曲城门打开1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。(四)音游城门打开1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。(五)律动出室以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。3 / 10幼儿园中班音乐教案：堆雪人二【活动目标】1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。【活动准备】1、日常活动中，播放堆雪人的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。2.幼儿围坐成半圆。3、幼儿用书：堆雪人(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。【活动过程】一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?教师随音乐有节奏地朗诵歌词。2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。二、学唱歌曲堆雪人。1、教师歌曲12遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!3、幼儿随音乐学唱歌曲23遍。三、根据歌曲堆雪人的内容，创编造型和身体动作。1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱堆雪人。第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。5 / 10幼儿园中班音乐教案：夏天的雷雨三活动目标：1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏。2、能记忆歌词内容，基本掌握歌曲。3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。活动准备：1、已录好的音乐夏天的雷雨。2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个（？及口）。3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。活动过程：1、直观教具出示，吸引注意力，导入活动。师：小朋友们看，这是什么呀？（引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等）我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？（导入下一个环节）2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。（1）师有感情地唱一遍歌曲，并提问。师：你们刚才听到了什么？（引导幼儿回答）3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容。（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：你们还听到了什么？（2）播放音乐，再次记忆歌词师：有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：你们有没有发现一个秘密？（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）我们用？来表示提问，小嘴巴表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？（点题夏天的雷雨）（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？ （引导幼儿发现切分音节奏型）你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。（导入下一个环节）4、分析讨论 ，演唱歌曲。（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：是什么样的节奏？（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。 （引导幼儿学习切分音的唱法，掌握正确的节奏）（2）分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。师：我们请男生来问，女生来答。5、创编动作，表演歌曲。（1）分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现师：闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习）老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？（2）幼儿表演，体验愉快师：我们一起跟着音乐动起来！总结：经验迁移今天我们学习了一首歌曲，叫什么？（夏天的雷雨）还学了一个什么节奏？（切分音）雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短，面积也不大，可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候，田里的庄稼它们又热又渴，都垂下了脑袋，希望痛痛快快冲一回凉，喝一个够。但雷雨的雨量过于集中，在山区和河谷地带，雷雨会造成山洪暴发，冲毁公路、铁路、桥梁、农田、村庄，甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜，引起火灾。下雷雨时，小朋友们要特别注意安全。活动延伸：探索实践，经验交8 / 10幼儿园中班音乐教案：大红绸子甩起来四活动目标：1、 感受节日的喜庆气氛，激发幼儿对民族艺术的热爱。2、 能够协调舒展的甩动绸带，发展幼儿的身体协调能力。3、 初步学习秧歌十字步，掌握其基本动作技能。活动准备：每人两条红绸带、录音机、磁带活动过程：一、 导入教师：新年快到了，我们怎样庆祝呢?请幼儿欣赏音乐，自由跟着音乐跳舞二、 展开1、 教师：你们想不想看老师也来跳舞?2、 教师示范舞蹈你喜欢老师的舞蹈吗? 为什么?刚才老师手里拿的是什么?(红绸子)这个舞蹈的名字就是“大红绸子甩起来”3、 教师讲解秧歌十字步：第一拍，左脚向右跨一步第二拍，右脚经左脚的右侧向前跨一步第三拍，左脚向左侧横拉一步第四拍，右脚退后一步4、 幼儿根据节拍练习，熟练掌握后，听音乐表演。5、 加上舞蹈的上肢动作一起表演，要求幼儿协调舒展的甩动绸带。三、结束请幼儿将舞蹈表演给其他班的小朋友。分区活动活动目标：1、 教育幼儿要与人友好相处。2、 培养幼儿的交往能力、动手操作能力。3、 教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动活动准备：构筑区、图书区、操作区、美术区活动过程：1、 通过谈话，引起幼儿活动兴趣。小朋友喜欢区域活动吗?为什么?2、 教师