幼儿园中班社会：欢天喜地过新年(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会：欢天喜地过新年(四篇)目录：幼儿园中班社会：欢天喜地过新年一幼儿园中班社会：海洋公园记趣二幼儿园中班社会：消气商店三幼儿园中班社会：消费者的保护神四- 1 -幼儿园中班社会：欢天喜地过新年一活动目标：1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，了解中国过新年习俗的由来。2.学说一句新年，并在游戏中大胆运用。3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。活动重点：了解中国过新年习俗的由来活动难点：学说一句新年祝福语活动准备：1.“年的来历”2.过新年的图片若干3.音乐“恭喜恭喜”活动过程：一、图片导入，引出新年，了解“年”的来历1.教师出示红包图片师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？（教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片）你知道过新年的时候，我们为什么要包红包、贴、放鞭炮吗？2.教师播放课件年的来历，幼儿欣赏。3.师：古时候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎样对付“年”的？4.教师小结：“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西光、声响还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。二、交流过年的习俗1.“年兽”来了，你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。3.教师小结：春节是中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上会吃团圆饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。三、自由游戏，感受过年的欢乐1.请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。2.师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？幼儿自由交流讨论然后集体回答。3.游戏：大拜年（播放音乐“恭喜恭喜”）全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次，幼儿轮流拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝福的话。3 / 9幼儿园中班社会：海洋公园记趣二学习目标分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。通过绘画海洋动物，发展创造力。学习用图画表现自己的见闻。活动准备幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。妈妈手偶和男孩 手偶。海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。图画纸、彩笔。活动过程形式：集体1. 利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：妈妈手偶：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可 以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？男孩手偶：动物园。妈妈手偶：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。男孩手偶：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。2. 出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。3. 请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。4. 请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。5. 请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。6. 老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。活动评价能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。乐于与同伴分享生活经验。能用图画表达见闻。活动建议：活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。5 / 9幼儿园中班社会：消气商店三活动目标：1、理解他人生气的原因。2、在看看说说中大胆设想各种消气的方法，感受积极情绪给自己和他人带来的快乐。活动准备：“消气商店”背景图与狐狸、熊、鹅、小老鼠的可翻转的图片活动重点：在看看说说中大胆设想各种消气的方法。活动难点：通过活动感受到积极情绪能给自己和他人带来的快乐。活动过程：一、激发兴趣在猜猜讲讲中，了解消气商店的作用今天，我们要开一家“消气商店”，猜猜什么是消气商店？教师小结：消气商店是一家让生气的人变得快乐的商店。看，今天谁来“消气商店”了？二、设疑讨论鼓励大胆设想各种消气的方法，并大胆地表达自己的设想。1、情节一：为熊大哥消气提问：熊大哥的表情怎么样？猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气？老师引出小狐狸的方法。提问：小狐狸是怎样帮助熊大哥消气的？成功了么？熊大哥怎么说的？并请个别幼儿尝试。小结：熊大哥打沙包既消了气又练习了打拳的本领。这家让人不再生气的消气商店可真好！2、情节二：为鹅小姐消气提问：鹅小姐怎么了？老师引出鹅小姐的烦恼。提问小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥？（拓展运动、饮食减肥等相关经验）这个办法好吗？为什么？请个别幼儿学一学。小结：消气商店里的跑步机不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店可真好！3、情节三：为小老鼠消气老师引出小老鼠的烦恼。提问：小老鼠为什么生气？启发幼儿帮助小老鼠消气。小结：消气商店的吊嗓子项目不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店真不简单。三、扩展经验体验积极情绪给自己和他人带来的快乐。小狐狸为每一位来“消气商店”的动物提供了消气的方法。有一个好办法三个小动物都用了，你知道是什么办法吗？（深呼吸，然后再猛地吐出一口气）请幼儿模仿。提问：我知道你们平时都遇到过不开心的事，你是用什么办法让自己高兴起来的？小结：每个人都有生气的时候，生气的时候，可以唱歌、跳舞、听音乐、散步，这样你就能消气，就能使自己快乐起来。7 / 9幼儿园中班社会：消费者的保护神四活动目标：1.认识发票，了解发票在人们生活中的作用。2.树立维护自我权益的意识。3.懂得3月日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。活动重点：认识发票，了解发票在人们生活中的作用。活动难点：树立维护自我权益的意识。活动准备：1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。2. 幼儿用书消费者的保护者活动过程：1.组织幼儿举行“发票博览会”幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容）师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？2引导幼儿了解发票的用途。师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等）师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯）3.我是