爱是教育的源泉.doc

爱 是 教 育 的 源 泉 北碚区两江名居小学 赖晓萍教师对学生的爱是无私的，可以说没有爱就没有教育。在10多年的教学生涯中我常常体会到，只有真挚的爱学生，包容学生，才能使他们的潜能得到最大限度的释放。在人才辈出、竞争激烈的社会，人们对知识的要求越来越高，家长们忘子成龙、望女成凤的愿望十分强烈，对自己孩子的要求就特别的严格，以致于让孩子不得不每天都学习、学习、再学习，而学生们就像不知疲倦的陀螺。这时，如果教师们不加理解而再斥责，学生的情绪就会十分低落，导致他们的行为与家长、教师的期望相去甚远。这时，作为教师的我们就只能用一颗博爱的心，去关心、包容学生，使他们的各种素质在教师的爱心培植下不断的提高。一、爱学生就要理解、尊重、鼓励学生，做学生的良师益友。现在的小学生虽然年龄不大，但自尊心很强。如果教师还摆出师道尊严的架势,这就会让学生和老师之间产生距离感，同时，一些学生还会出现逆反心理,一旦这样学生就不会对你所说的话放在心上,更谈不上要上好你的这门学科。所以热爱尊重学生，沟通师生之间的感情，是很重要的。教师对学生的尊重可以使学生感到温暖，包括对优等生的培育、一般生的促进以及学困生的关怀。教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”只有理解尊重学生，学生才会尊重你，才会大胆发表自己的见解，师生共同讨论，教学才能相长。对班上淘气的孩子，教师不能“以毒攻毒”，而要从侧面了解该生的情况，找到原因再“对症下药”，即使他们学习上还不够好，我们也应该给予尊重，让他充分地感到老师的关爱，从而使之树立正确的人生观、世界观。农村孩子，留守儿童居多，我们教师就更应该加强对学生思想、学习和生活各个方面的关心，与学生尽可能的进行心灵上的沟通，做他们的知心朋友，耐心真诚的与他们交流，就会使他们不愿同家长讲的话同老师讲，得不到解决的问题愿意与老师商量，只有老师蹲下与学生说话，师生才能成为知心之友、忘年之交。特别是对于班里的学困生，我们更是在理解他们的同时，还应该给予他们更多的鼓励，哪怕只是很小的一点进步，我们都要看到并向他们竖起大拇哥或者给予一个鼓励的微笑，这样的鼓励往往会让孩子就一点点地树立起了信心。二、爱要做到宽容。每个人都希望事物是美好的，大家追求尽善尽美也是无可厚非的。“但人无完人，金无足赤”每个学生或多或少都有其不足的地方，只要教师善待学生的不足，加以耐心疏导，相信会取得圆满的效果。记得我曾经去帮另一个学校的刘老师代了两天课，一走进教室，孩子们便议论纷纷。几分钟以后，我做了自我介绍:“大家好，我姓.”于是我把自己的姓“赖”写在了黑板上。刚写完，就有小朋友发话了:“这个字我认识,不就是懒嘛。”话音刚落，教室里哄堂大笑。另一个小孩立刻站起来说话：“这个字是赖，比懒字少了一个竖心旁。”我微笑着点点头，不错哦，想不到才上一年级的你认识的字还真多。我当即就表扬他，只见他自豪地坐下了。其他的孩子向他投去了羡慕的目光，而那位读错了的男生,只见他满脸通红,丧气的低着头,心里正难受着呢。于是，我轻轻的对他说：“你平常肯定是一位非常幽默的小朋友，为了让老师和同学早上高兴一下，故意和老师开了一个小玩笑，对不对？”还没等他反应过来，我接着说：嗯，这样也挺不错，相信大家今天肯定有一个好心情，谢谢你。现在，就请你大声地告诉我们这个字究竟念什么？只见他自信满满的做了回答，脸上也终于有了笑容。我也再一次的把“赖”和“懒”进行了区分，相信他们以后再也不会犯这样的错误了，有了这样一个开头，这一节语文课就这样在轻松愉快的氛围中度过了。当我们面对这些懵懂的孩子，在我们的日常教学中我们教师就应该宽容以待，用爱去包容学生的不足，并巧妙的辅以正确的引导，就能使他们更好的在快乐学习中成长。三、爱要善于发现。每个人有缺点必然也有优点，我们应该真诚地关爱自己的每个学生，努力发现学生的优点，发掘他们的潜能，寻找他们的闪光点。就拿我班的刘云峰同学来说吧，他是二年级下期转入我班的一个小男生，平时的学习生活中，他老是欺负同学，老师也时常给他做思想教育工作。可是，二年级的小孩子往往是当时认识到自己的错误，可过不了两天就又管不住自己，又犯下错误，使得同学都讨厌他。我主动和他家长进行了联系，了解了他以前的情况，也获知他细心和爱运动的特点，于是对刘云峰做了针对性的教育，让他负责每天下午检查窗户的关闭情况，并引导他把多余的精力投入到体育锻炼中去。没想到，在后面的日子里，我发现每天放学刘云峰总是或提醒同学或自己亲自动手关好窗户。在本期的运动会上，刘云峰参加的两个单项都取得了不错的成绩，得到了同学和老师的认可。可见，教师一定要以发展的眼光去观察学生，不要戴着“有色”眼镜去对待所谓的差生，善于发现学生的闪光点。毕竟，学生是多面的，有的学习努力，有的爱劳动，有的善于朗读，有的体育是强项，优点各有不同，所以我们更要全面的去看待自己的学生，那样你会发现我们的学生是那样的可爱。四、激发学生的学习兴趣，是爱生最突出的表现。拿破仑说过：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”话又说回来，又有哪个士兵不想当将军呢？学生也有同样的愿望，可为什么我们看到有不少学生不愿意学习，甚至放弃学习呢？原因只有一个，那就是学生失去学习兴趣，他们感到学习没有意思了。因为在学校，教师在对他们进行教育时，方法简单粗暴，让学生感受不到老师的爱心，体会不到学习的快乐。难怪有人说“兴趣是最好的老师。”的确，对一件事有了兴趣了，那他就成功了一半