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文档简介

教学时间教学内容第（ 6）单元第（ 14）课第（2）课时课题“黑板”跑了年级二主设计者王建花教学方法朗读、讨论、感悟教学用具多媒体课件执教者教学目标1.围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。2.能有条理地讲述这个故事。3.正确、美观地书写剩下的生字。教学重点1.识字、写字。2.有感情地朗读课文。教学难点1.通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。2.能有条理地讲述这个故事。教 学 过 程教师活动学生活动补充修改一、 创设情境，展示目标复习导入：上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培出示目标：1.围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。2.能有条理地讲述这个故事。3.正确、美观地书写剩下的生字。二、自主学习，合作探究 讨论理解课文1.课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？讨论2.课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。学习二-五段三、展示点拨，交流提升1. 课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？2.课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。随机指导朗读。安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫-聚精会神老师还送给大家一个成语：全神贯注3.有感情地齐读课文学习了课文，你想说些什么？四、达标检测、分层训练1.指导讲述故事出示题纲：介绍安培讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。2.指名讲（评议）3.学习生字：考、衣、备、而齐读生字，分析字形。教师范写。4.选择填空（1）做口算时题时，我们常常需要（）。心算、计算、演算（2）爱迪生是世界上（）的科学家。著名、独一无二（3）上课时，我们应该（）听老师讲课。仔细、专心（4）我下定（）把字练好。小心、决心五、总结提升，反思评价 这节课我的收获是一、激趣回顾学生齐读目标二、探究自读课文，思考、勾画讨论分小组讨论，找出句子读一读。（在课文的第二-五段中）三、 展示汇报全班交流讨论，朗读安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是-跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专注读文回答有感情地齐读课文，表达自己的看法四、 检测1.默读课文。2.根据提纲
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