语文苏教版二年级下册《闪光的金子》第二课时

闪光的金子（第二课时）教学设计一、 复习导入1这节课我们继续学习第16课“闪光的金子”【事先板书】2这些词语朋友你们还会读吗？（【课件】出示词语。开火车读，齐读。） 徐虎 普通 修理工 千家万户急需 服务 工具箱 挨家挨户（相机评价：声音响亮，读音正确，夸夸他，你能像他一样读读吗？谁当小老师帮助他一下！这个成语谁能帮他读好。） 3生字词读得不错，那会写吗？请拿出/听写纸。(课前发，夹在书里)教师在投影下展示听写纸。准备好了吗？好开始！（老师每个词语报两遍。）工具、凡是、纸条、修理（中途提醒：注意写字姿势哟！） 4、展示听写纸（选一书写正确、美观的听写纸）师在展台上评价：我们来看：第一个词是“工具”,他写对了吗？记住“具”里面是三小横；第二个词是“凡是”,注意“凡”的第二笔是横折弯钩；(老师特别喜欢这个“凡”字，瞧，竖弯钩写得多美观！)第三个词是“纸条”,你看，它的最后一笔是斜钩。最后一个词是“修理”，中间的短竖可不能忘哦！（老师发现这个小朋友写得特别规范，看得出他上课很认真！） 你们也全写对了吗？这四个字，（红色水彩笔指一下哪四个字。）你们能不能也把它写美观呢？好！请把它们分别写在右边的田字格里。【边讲评边用彩色水笔写，边巡视边指导：无声的写字姿势指导】5、写字小结：写好的同学坐正！同学们写得都非常认真，回家还可以接着练。咱们中国人就要写好中国字，希望每个同学都能成为“写字高手”！6、师过渡：上一节课，我们认识了徐虎（【课件】幻灯片出示徐虎的图片），知道了徐虎是上海市一个普通的水电修理工。（引读出示文字图片）师：但就是这样一名普普通通的修理工，人们却都说他的一颗心像生：（齐说）闪光的金子。【课件】出示中心句子：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。7、读了这句话，你有什么想问的吗？（1）为什么加双引号？（表扬：你真是火眼金睛！）金子是指什么？（金子是真的金子吗？不是？那是什么？那是指美好的心灵。你真善于问问题！你有一双会发现的眼睛！）（2）为什么人们说他的一颗心像“闪光的金子”？师过渡：是啊！为什么呢？让我们一起回到1985年的那一天！（神秘、回忆）二、 学习第2小节1、谁来读这一节？（【课件】：出示第2小节）2、【课件】：点击出示特约服务箱：这就是他的特约服务箱！再点击出示箱子上的内容：这就是箱上刻写的内容！读了箱子上的内容，你有什么想说的？（徐虎很热心）你从哪些词读出了徐虎的热心？别着急，请同学们静下心来再一次轻轻地读一读箱上的内容。3、交流（【课件】相机点红）（1）及时：是呀，徐虎都是当天就去修理的。（2）热情：对，徐虎是带这真心为大家服务的。（3）凡：凡是什么意思呢？凡在字典里有好几种解释，在课文中应该选哪种解释呢？【课件】：三种解释。对，不管是穷人，还是富人，不管是年老还是年轻的，只要需要，徐虎一定提供热情服务！这位同学真会读书，一个“凡”字写出了徐虎的热心，他是真心要为他人服务啊！（4）19时：还有一个是说明维修时间的词，你找到了吗？19时就是晚上七点，是啊，本该下班休息了，可徐虎却利用自己休息的时间为他人服务。（还有谁来补充!）4、指导读:同学们，这不仅是一个小小的箱子，它更是徐虎对大家的承诺！师：谁想当徐虎，向人们做出自己郑重的承诺呢？谁来读？（指名一男生、齐读）5、师：这样的承诺，这样的服务箱，徐虎挂起的不是一只，而是生：三只师：而且挂在了生：不同的地段他是多么热心地想帮助更多的人啊！板书：热心难怪人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。 6、过渡：他是这么说的，也是这么做的，从那以后（引读第三小节，【课件】出示第三小节）三、 学习第4小节1、过渡：就这样日复一日，年复一年，几十年如一日地坚守着，徐虎热情地为他人服务的行动从未间断，让我们把时间定格在一个晚上，一个普通但又不平凡的晚上。2、录音范读3、同学们听得很入神，请打开书本默读第四小节，在这一大段文字中，有哪些句子，让你读着读着，心中情不自禁地充满了感动，可以用笔画一画。（巡视）4、交流过渡：这个夜晚让我们感动，也让我们难忘，最让你难忘的是哪一句（1）当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是深夜十点多钟了。 A：【课件】出示师：已经是晚上十点钟了，连星星都困得眨眼了，点击【课件】：1、天已经 。2、晚上十点多钟了，同学们已经 。3、徐虎的眼睛已经 。 在点击【课件】接着出示：你能再造个句子吗？4、 已经 。B：点击【课件】返回：当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是深夜十点多钟了。（时间的感动）难忘/已经是夜晚十点多钟了，徐虎还在热心为他人服务，更让我们难忘的是，他在这户人家一直干到什么时候？生：凌晨两点多钟.师A：对，要知道，他这可是在深夜干活啊！（2）主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了就劝他明天再干。师B：（接A）难怪“主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了就劝他明天在干。”（【课件】）师：如果是你，你会怎么劝徐虎？想一想，谁来说？（学生劝说）小结：你们都很关心徐虎，替他着想，可是徐虎又是怎么说的呢？（3）【课件】出示可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，便说：“这是总管道堵塞了，不能再耽搁。” 点红（谁来读）师：这就是徐虎内心真实的想法！徐虎心里十分着急，“咕嘟咕嘟”的污水直往外冒，污水中漂浮着脏物，还散发出一股股恶臭，徐虎急啊，他急什么呢？（引导，如果家里有老人）生交流（他一定在想：哎呀这可怎么办呀，不修好了，人家就不好上厕所了。他想：今天我一定帮人家修好了，要说到做到。）(师可以适当提示：如果家里有老人会怎样呢？)师小结：这就是急他人所急啊！这是徐虎在真心诚意地为他人照相的心啊！这就是诚心！板书：诚心 指导朗读（34个学生、齐读）：你能用着急的语气读读徐虎的话吗？【课件】出示：“这是总管道堵塞了，不能再耽搁。” 这一干就是四个多小时，直到凌晨两点多钟才将管道疏通。5、小结：夜早已深了，人们早已进入了甜美的梦乡，而徐虎在工作了一天以后，还坚持在楼顶上干了四个多小时，如果加上前四家的三个多小时，这个晚上，他已经足足干了七个多小时！（慢）看着他浑身的污水，看着他专注的神情，此刻，你最想对徐虎说些什么？（生交流）6、齐读师：这样的夜晚令人难忘，让我们把画面再一次定格在这一天晚上，捧起书，我们一起再来读第4小节。（生读）7、总结：他这样不怕累，不怕脏，不怕危险地工作着，他时刻记得自己的承诺，人们也被他的诚心所感动，（手指屏幕，再读）人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。【课件】四、 学习第3小节1、一个普通的夜晚，却让人记忆犹新，可这样的事情他却每天经历着，自从挂上特约服务箱的那天起，他每天（师读：）总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。 【课件】多少个日日夜夜，徐虎就是这样坚持不懈地在做，引出夏天，酷热难当。齐读他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。冬天，寒风刺骨。齐读他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。这就是他的一颗恒心啊！板书：恒心2、播放视频过渡：许其实许许多多个平常的夜晚，徐虎都是这样度过的，就连万家团聚的除夕夜，他也是如此。【课件】播放视频看着你们若有所思的申请，此刻你一定优化想说。（引出感动）两个之后：千言万语都在我们心中啊！师：除夕之夜，烟花绽放，可徐虎却牺牲了与家人团聚的美好时光，全心全意为他人服务板书：全心全意人们把赞美的话送给了徐虎【课件】出示：师引： 人们称徐虎是屏幕出示、学生读：是“新时代的活雷锋”、是“晚上19点钟的太阳”。师口述：徐虎还被评为“上海市十大先进标兵”，“全国劳动模范”！读：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。【课件】3、面对鲜花和掌声，而徐虎却说：【课件】：辛苦我一人，方便千万家！多么朴素的话语啊！现在你明白了为什么人们都说他的一颗心像“闪光的金子”了吗？（学生说）4、总结：这里的金子不是真正的金子，而是徐虎一心为他人着想的热心、诚心、恒心，他全心全意为他人服务的美好心灵就像一颗金子、一颗珍贵而闪光的金子！让我们记住他的名字：徐虎【课件】更让我们记住他这像金子般美好的心灵!让我们深情地再一次