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文档简介

课程时间课程名称蒙氏日常生活课我会穿袜子教学目标1认识袜子各部分的名称，逐步形成“双” 的概念。 2. 给袜子正确配对，学会穿脱袜子和整理袜子的方法。 3初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。 教具准备袜子若干双教学过程教学步骤走蒙线、做手指操一、幼儿随音乐做小脚丫的游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。 1. 儿歌：“小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。” 2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（袜子） 3.老师带来了许多漂亮的袜子，请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子吧。 二、引导幼儿观察袜子，说出袜子的特征，学会穿脱袜子的方法 （一）请幼儿观察自己的袜子，启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。 1.幼儿自主探究小袜子长的什么样呢？ 小结：袜子有袜筒、袜尖、袜跟。 2.幼儿听口令找出袜子的不同部位。 3.小袜子摸上去有什么感觉？（摸上去很柔软） 4.我们为什么要穿袜子？（袜子能保护小脚，吸汗、保暖等） （二）练习穿脱袜子，请穿脱好的幼儿进行示范。 1.幼儿学穿袜子：你快点帮小脚穿上漂亮的袜子吧！ 2.小结穿袜子方法：袜筒卷一卷，小脚往里钻，脚趾找袜尖，脚跟找袜跟，袜筒拉一拉，袜子穿好了。 3.练习脱袜子的方法，并请幼儿讲解示范。 小结脱袜子方法：袜筒卷一卷，脱到小脚心，袜尖拉一拉，袜子脱下了。 4.以游戏的方式集体练习快速穿脱袜子。 （三）给袜子“找朋友” 1.讨论：我们有几只小脚？需要几只袜子？怎样才能找到另一只？ 2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。 3.请幼儿自由找出另一只袜子，并将自己找出的袜子穿在脚上。 小结：两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友，也叫一双袜子。 三、结合幼儿的已有经验，提问袜子的收纳方法。 1.提问：小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里？怎么放？ 小结：弯弯小身子（对折），住进小房子（放起来）。 3.鼓励幼儿自
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