【素材】《木兰诗》拓展阅读-阅读理解2（人教）-1

木兰诗拓展阅读-阅读理解2归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?一、解释加点词：策勋十二转 赏赐百千强 可汗问所欲 愿驰千里足 出郭相扶将 著我旧时裳 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌二、一词多义：帖 昨夜见军帖 将 将军百战死对镜帖花黄 出郭相扶将三、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义：阿爷无大儿 古义：_，今义：_双兔傍地走 古义：_，今义：_五、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强( )当窗理云鬓，对镜帖花黄( )东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭( )将军百战死，壮士十年归( )有两个成语出自该文，它们是_和_。选出不是对偶句的一项( )A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么?画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_从侧面描写木兰战功显赫的句子是_描写伙伴惊奇的句子_表现木兰不贪图富贵利禄的句子_表现木兰归乡心切的句子_选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思_。扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。参考答案：一、记功;勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级 有余 想 希望 外城;扶持 穿 动弹 眯着眼 并排跑 怎么二、文告 带兵的人通“贴” 搀扶三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎四、爷：古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。五、夸张 对偶 排比 对偶磨刀霍霍;扑朔迷离A天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。(意近即可) 排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。策勋十二转，赏赐百千强同行十二年，不知木兰是女郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。A “走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。B