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文档简介

第六课时 长方体和正方体体积的计算教学内容：本29-30页长方体和正方体的体积计算。教学目标：1、知识与技能：学学生生实践操作，推导出长方体和正方体的体积计算公式，并能应用公正确地进行计算。2、过程与方法：通过学生的自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合、归纳的能力；进一步发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观：能应用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。教学重点： 长方体和正方体的体积计算。教学难点： 长方体体积计算公式的推导过程。教学过程：一、复习导入1、什么叫体积？2、计量物体的体积常用的单位有哪些？3、怎样计量一个物体的体积？板书课题：长方体和正方体的体积计算二、探索新知1、怎样计量一个物体的体积？出示一个长方体。提问：怎样才能知道这个长方体的体积呢？2、动手实验。（1）取出12块1立方厘米的小正方体，把这些正方体拼成一个长方体，把每一次拼的情况记录在下面的表格里。学生拼摆，然后填表。长宽高小木块的数量长方体的体积观察：从这张表中，你发现了什么？小结：长方体所含的体积单位的数量，就是长方体的体积。长方体的体积= 长宽高如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积公式可以写成：V=abh2、看书质疑3、出示书本30页的例1。一个长方体，长7cm，宽4cm，高3cm，它的体积是多少？提问：大家自己会计算吗？（让学生独立完成）V=abh=743=84（立方厘米）4、正方体的体积“请大家根据长方体和体的关系，想一想，正方体的体积该怎样计算呢？正方体的体积=棱长棱长棱长 V = aaa=a5、出示31页的做一做。让学生独立完成，然后集体订正。三、课堂小结：今天你有什么收获？四、作业设计：1、求下面各个图形的体积（1）长6分米、宽5分米、高3分米的长方体；（2）棱长：5厘米的正方体。2、书本32页第5题。3、一张写字台，长1.3米，宽0.6米，高0.8米, 20张这样的写字台要占多大的空间？五、板书设计：长方体和正方体的体积长
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