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智障学生个别化教育计划负责教师 辅助人员 计划时间 姓名性别年龄班级家庭基本情况分析诊断身体和生理状况认知功能语言能力动作能力社会情绪兴趣爱好强项弱项需要家长愿望及需求教育诊断长期目标短期目标序号目标内容起止日期评估意见 个别教育计划小结学生终结性评价、目标达标情况评价、未达标原因分析、改进措施签名：年 月 日 智障学生个别化教育记载表（共10张） 第 次教育对象地点日期具体目标教育过程教育评价教育效果 第 次教育对象地点日期具体目标教育过程教育评价教育效果
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