2019年四年级数学上册 1.4亿以上数的认识练习题 新人教版.doc

2019年四年级数学上册 1.4亿以上数的认识练习题 新人教版一、填空。1个级的数位有（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位；万级有（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位；亿级有（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。2303030300最高位是（）位，从右往左数，第一个“3” 在（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ）；第二个“3” 在（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ）；第三个“3” 在（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ）；第四个“3” 在（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ）。3用3个“3”和6个“0” 组成一个九位数。（1）所有的0都不读出来的数有（ ）和（）（2）只读两个0的数有（ ）和（ ）等。4与千万位相邻的两个数位左边的是（ ），右边是（ ）。二、判断。1比较两个数位相同的数的大小，只要比较最高位上的数。 （ ）2 在十进制计数法中，每相邻两个单位之间的进率都是十。 （ ）3个级的最高位是百位。 （ ）4百亿位上的计数单位是亿。 （ ）5最小的四位数比最大的三位数大。 （ ）三、选择。1一个数的最高位是十亿位，这个数是（ ）位数。A9 B.8 C.102. 把34600000000改写成亿做单位的数是（ ）。A346 B.3460亿 C.346亿3一个数由6个十亿，7个千万，2个千组成，这个数是（ ）A607000xx B.670002000 C.6007000xx四、根据要求写出下面的各数。1用“亿”做单位写出各数。653xx00000= （ ） 75xx00000=（ ）2省略“亿”后面的尾数写出近似数。653000xx0（ ） 9xx0000000（ ）3用“亿”做单位写出各数的近似数。382360000150（ ） 502180000000（ ）参考答案：一、填空。1个级的数位有（ 个 ）位、（十 ）位、（ 百 ）位、（ 千 ）位；万级有（ 万 ）位、（ 十万 ）位、（ 百万 ）位、（ 千万 ）位；亿级有（ 亿 ）位、（ 十亿 ）位、（ 百亿 ）位、（ 千亿 ）位。2303030300最高位是（亿）位，从右往左数，第一个“3” 在（ 百位 ）位，表示（ 三个百 ），计数单位是（百 ）；第二个“3” 在（ 万 ）位，表示（三个万 ），计数单位是（ 万 ）；第三个“3” 在（ 百万 ）位，表示（三个百万 ），计数单位是（ 百万 ）；第四个“3” 在（ 亿 ）位，表示（ 三个亿 ），计数单位是（ 亿 ）。3用3个“3”和6个“0” 组成一个九位数。（1）所有的0都不读出来的数有（ 333000000 ）和（330003000 ）（2）只读两个0的数有（303030000 ）和（300030003 ）等。4与千万位相邻的两个数位左边的是（ 亿位 ），右边是（ 百万位 ）。二、判断。1 2 3 4 5三、选择。1C 2. C 3A四、根据要求写出下面的各数。1用“亿”做单位写出各数。6532亿 7520亿2省略“亿”后面的尾数写出近似数。65亿 9201亿3用“亿”做单位写出各数的近似数。382亿 5022亿附送：2019年四年级数学上册 1.5 分数教案 沪教版教学内容：四年级第一学期（试用本）P9。教学目标：知识与技能：复习几分之一和几分之几。过程与方法：通过收集有用的信息，理解简图中表述的意思进行分数内容中几分之一和几分之几的复习。情感体验与价值观：提高学习数学的兴趣。设计意图：这节课的内容，主要解决看图写分数，看图理解整体中的部分，这些问题在三年级学习中或多或少已碰到过，这节课进行集中地梳理、练习。主要的是要复习几分之一和几分之几这个内容。教学中，通过群体中元素的变化，使学生懂得部分与整体之间的关系。教学重点：强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。教学难点：强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。教学准备：多媒体、实物投影仪、练习纸。教学过程：新知探究阶段课程调整部分一、复习分数的有关知识。 1.请学生折纸。 要求：把一张正方形的纸平分。 2.请学生说一说：你把这张正方形的纸平分成了几份？ 3.请学生涂色：平分成几份就涂几分之一。 4.请学生任意涂，然后说一说：你涂的部分是几个几分之一？表示几分之几？ 5.提问：表示一个分数必须要注意什么？（平分）二、练习书上P9的内容。 1.请学生完成第一题。 （ ）或（ ） （ ）或（ ） 学生独立练习。 交流2.请学生完成第二题。 绿色部分是长方体的几分之几？用分数表示。 小组讨论 交流新知探究阶段课程调整部分3.请学生完成练习三：他们得到的巧克力一样多吗？ 小胖：我得到下面一堆 小亚：我也得到下面一堆巧克力的。 巧克力的。 都是整体的，为什么得到的巧克力不一样？巩固提高阶段一、基本练习。1.用分数表示下面的涂色部分。阴影