幼儿园大班体育：快乐的蚕宝宝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育：快乐的蚕宝宝(四篇)目录：幼儿园大班体育：快乐的蚕宝宝一幼儿园大班体育：我与纸板做游戏二幼儿园大班体育：我和树叶做游戏三幼儿园大班体育：我和椅子玩游戏四- 1 -幼儿园大班体育：快乐的蚕宝宝一活动目标：1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。活动过程：1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？3、集体找春天。边念儿歌边做动作。4、学习蚕爬。（1）教师讲解动作要领：师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”（2）幼儿集体练习。（3）个别示范。师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！（4）幼儿再次练习。5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？想好了吗？出发吧！6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。3 / 10幼儿园大班体育：我与纸板做游戏二活动目标：1、练习助跑跨跳（高度3040厘米），发展幼儿的跳跃动作。2、训练幼儿快跑及动作的灵敏性。 3、培养幼儿合作能力和团结友爱的品质。活动准备：1、录音机、磁带。2、纸板人手两块。活动过程：反思一、准备活动1、幼儿手拿纸板跟老师听音乐开汽车进场。师：我们一起开着小汽车到外面去兜兜风吧。2、幼儿听音乐跟老师学做纸板操。教师自编纸板操：上肢运动下蹲运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动放松整理。教师指导幼儿做操：下蹲时纸板竖起放在脚背上，跳跃时双脚并龙跳过纸板，身体保持平衡。二、基本部分1、花样玩纸板。教师提出问题：师：“纸板的用处很多，今天我们和纸板交朋友做游戏，请你想想你用纸板可以怎么玩？”幼儿自由分散玩。提醒幼儿找个空地方玩，教师个别指导。全体幼儿站成大圆，幼儿介绍玩法。“请你介绍你是怎么玩的并玩给大家看。”个别幼儿介绍，教师帮助幼儿讲清楚怎么玩的。拓展幼儿的思路。师：“除了刚才小朋友介绍的，你还能想出别的玩法吗？可以一个人玩，也可以两个人玩。”幼儿再次尝试。教师小结。再请和别人玩的不一样的幼儿介绍。教师表扬小朋友不仅想出了很多玩法，而且还能和别人合作玩。2、学习助跑跨跳。教师示范助跑跨跳的动作。教师站中间，手拿两块纸板并将其搭成屋顶状。师：“今天我们和纸板玩个新游戏，先把它搭成一个小屋顶，然后从上面跨跳过去。”教师边做边示范：“跑！跑！单脚登地跳起，跨过纸板，单脚着地。”个别幼儿示范。教师帮助个别幼儿如何助跑跨跳，集体幼儿观看。组织幼儿自由分散练习，教师指导。组织幼儿进行助跑跨跳游戏。幼儿站成四路纵队，每组前面场地上放四组纸板，排头幼儿听口令，依次助跑跨跳，绕过标记后再次助跑跨跳回队。要求：登地跳起，纸板倒后应扶起放好，继续。组织幼儿竞赛2次左右。每次竞赛后小结。引导幼儿思想要集中，速度要快。三、结束部分幼儿听音乐开汽车做放松运动，并进教室。听音乐进场，给幼儿营造了一个愉快、轻松的氛围，同时，开小汽车这样一个动作性的情节，幼儿都愿意参加，调动了幼儿的积极性幼儿的情绪也提了起来。这一环节让幼儿活动一下全身，为下面的活动做准备，同时，有音乐的伴随，轻松而愉快。基本部分，教师对幼儿怎样花样玩纸板只做提示性的问话，让幼儿自己发挥，自己动脑筋，不失锻炼了幼儿的想象力及思维。同时，注意让幼儿多练习，少讲，把时间给幼儿，充分调动幼儿全身，让幼儿在运动中得到锻炼，几次分散集合，让幼儿有动有静，动静结合，动静交替，能让幼儿有小一会的休息。在玩的过程中，幼儿很高兴，因为，分散练习使得幼儿很自由，自然会玩的合高兴，其次，又能让幼儿充分发挥想象，在动脑的同时又得到了实践的尝试，每个幼儿都玩得乐在其中。教师再组织一个与纸板有关的小游戏，幼儿很想再尝个鲜，对幼儿来说，游戏永远是他们的好伙伴，这个游戏可以说是前面万能纸板的延续，也可以说是维持幼儿的活动量及幼儿的需要，让幼儿有一个能够尽情玩乐的愉快体验。同时，在玩的过程中锻炼了各方面的能力及品质。6 / 10幼儿园大班体育：我和树叶做游戏三教材简解：我园地处农村，有着得天独厚的环境资源，那就是大自然。大自然是儿童自己的世界，是儿童自己的生活环境，直接拿儿童熟悉的事物来作教材、教具，被认为更有利于儿童对生活的理解，从而提高学习的兴趣和效率，这是著名教育家陈鹤琴先生的，也为我们利用农村自然环境资源指示了方向。整个教学活动是以孩子身边的事物（树叶）进行游戏，点燃学习热情。教具简单，收集方便，农味十足，是我们农村天然的教学教具。设计理念：秋天到了，树叶黄了，在秋风的吹拂下，小树叶飘啊飘，飘落到小河里，飘落到了幼儿园的每个角落，飘落到小朋友的脚边。孩子们轻轻地捡起，摸摸、看看、闻闻、玩玩，一股秋的味道。在秋的陪伴下，我们幼儿园开展了叶子主题活动，孩子们和叶子成了朋友、玩伴。大班体育我和树叶做游戏是在孩子玩树叶的情况下生成的，充分利用农村资源开展教学。“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”设计思路：落叶是孩子对秋天最深刻的感受，孩子与树叶游戏来锻炼身体，提高身体技能。幼儿通过回忆、表现秋叶飘落-幼儿向上抛接树叶-两两相互接抛树叶-风吹树叶-树叶落地睡着了。整个教学活动是以游戏为主，寓教于游戏，幼儿在玩中学习、锻炼、表现自己、展示自我。活动重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。活动难点：幼儿练习向上纵跳抛接树叶活动目标：1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶；2、根据信号的变化，做出相应的身体动作；3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表现能力。活动准备：树叶活动过程：一、导入活动1、教师与幼儿谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。（培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。）重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为游戏“风来了”做铺垫。二、准备活动1 、游戏“落叶”。（1）每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将“树叶”抛向空中，然后尽力接住。（练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力）（2）幼儿自由结伴，一人抛“树叶”，一人接“树叶”，然后互换角色进行游戏。（幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识）个别关注：教师注意观察体弱、能力较差的幼儿，鼓励他们用力向上抛。三、基本活动1、教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶。（教师和幼儿共同商量、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子落下时的情景。）2、游戏“风来了”游戏重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的身动作。第一次游戏：教师（大树妈妈）边点头边说“微风来了”，幼儿慢慢走动；教师（大树妈妈）左右摇摆手臂边说“大风来了”，幼儿慢速跑；教师（大树妈妈）同时摇摆手臂和身体，边说“狂风来了”，幼儿就转动着跑；教师（大树妈妈）立正边说“风停了”，幼儿就下蹲并做树叶飘落在地的各种动作。8 / 10幼儿园大班体育：我和椅子玩游戏四活动目标：1、乐于用椅子进行探究活动，体验玩椅子游戏的快乐；2、发展身体协调能力及平衡能力；3、尝试椅子的各种玩法，学习与同伴合作玩椅子。活动准备：与人数相等的椅子若干、老虎头饰、音乐活动过程：一、热身运动教师与幼儿一起做椅子操二、引导幼儿探索椅子的玩法（今天我们要请平时和我们最亲密的朋友和我们一起玩游戏了，你们猜它是谁椅子）1、引导幼儿自由探索椅子的玩法师：对了，我们平时都是用椅子坐下来休息的，今天我将和椅子一起来玩游戏！看谁的玩法最多，最安全，开始吧！幼儿四散玩椅子，教师巡回指导幼儿：“你在干什么?你是怎样玩的?”请创新玩法的幼儿在集体面前大胆展示，引导幼儿集体模仿（刚刚老师发现有许多小朋友和小椅子一起玩游戏，谁来给大家说说你刚刚是怎样和小椅子玩游戏的）。2、引导幼儿与同伴合作探索椅子的玩法师：刚才你们一个人玩椅子玩得很好，现在请你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的玩法呢?我们一起试试吧（和你的朋友一起和小椅子玩游戏是不是更好玩呢?哪一组来给大家表演一下，你们刚才都玩了什么游戏！我们一起来玩一玩好吗！）教师：请幼儿互相学习新的玩法，提醒幼儿要注意安全三、游戏：老虎捉猴子有一只肚子饿了的大老虎，也想参加我们的椅