幼儿园大班“解放军”主题区域活动教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班“解放军”主题区域活动教案(四篇)目录：幼儿园大班“解放军”主题区域活动教案一幼儿园大班思维数学区域活动教案二幼儿园大班思维数学区域活动教案教案三幼儿园大班主题区域活动四- 1 -幼儿园大班“解放军”主题区域活动教案一幼儿园大班“解放军”主题区域活动教案根据我园户外场地的有限条件,结合幼儿基本动作活动,我选择了大班幼儿都很熟悉喜爱的主题我们都是解放军。将整个场地划分为四个区域:抗洪救灾、小小侦察兵、坦克兵和神投手、送情报。活动名称:抗洪救灾准备材料:大积木、可乐瓶、大小沙袋若干做赈灾物品。活动内容:利用大型玩具,进行有机结 合,创设抗洪救灾的情境添设行进路线。幼儿将赈灾物品送着目的地,并整齐摆放。活动名称:小小侦察兵准备材料:旧席子卷成长龙席筒地道,水泥板,垫子、皮筋、铃铛电网,易拉罐梅花桩,各种颜色的气球装水地雷。活动内容:幼儿钻过地道,根据水泥板上的数字,来到敌人的地雷区排雷。必须踩着梅花桩,将挂有红色安全牌的地雷取出,通过草地送回总部。活动名称:坦克兵和神投手准备材料:用旧席子卷成缝成席筒,做坦克;椅子一排,做军事阵地;沙包若干。活动内容:两人一组,钻在席筒里,半蹲;边推席筒边向前爬,似坦克车向前进。幼儿选择扮演坦克兵或者神投手,当坦克兵向阵地驶来时,神投手蹲在小椅子后面,用沙包投掷。若坦克被击中,则调换方向回大本营,修理后再出战;若坦克开至阵地,仍未被沙袋击中,则坦克兵获胜。活动名称:送情报活动准备:垫板、信件若干;平衡木两块;半月摇;攀登架;纸箱挂在树上作鸟窝。活动内容:幼儿取情报跨越垫板做的小山,过平衡木做的小河,爬过山坡,把信送到大树上的鸟窝里。3 / 15幼儿园大班思维数学区域活动教案二活动目标：1能从区域游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。3体验“思维数学”区域活动带来的乐趣。活动准备：（1）提供计算魔筒若干。（2）水果大转盘、笔和记录单。（3）贴有数字的衣架、衣服若干。（4）动物的家、各种小动物若干。（5）提供标有单价的菜单，购物单和数字卡片。（6）钟面和时间卡片。（7）提供水果、加减算式题卡若干。（8）竹块若干。活动重点：引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中感受数学、学习数学、运用数学。活动过程：一、引题，教师交代活动内容。1、小朋友们好，今天，我们要玩区域活动了。2、开设的“思维数学“区域有：计算魔筒、水果大转盘、晾衣服、小动物找家、买菜、认识时钟、水果篮、竹块分类。二、教师带领幼儿走进各个区域，了解每个区里的活动内容。思维数学区（1）计算魔筒：学习10以内的加法。变换加减数（旋转红色纸条），找出相应的得数与差。思维数学区（2）水果大转盘：根据大转盘上水果数量的变化，写出相应的加减算式。思维数学区（3）衣服：根据衣架上的数字，每一次同时选择两件衣服，分别挂在衣架的两边，两件衣服上的数字合起来和衣架上的数字相同，学习10以内数的分成。思维数学区（4）小动物找家：根据小动物家上的数字粘贴相应数量的小动物，感知10以内的数物对应。思维数学区（5）买菜：看清购物单上各种蔬菜和水果的单价，随意取一张购物单，根据购物单上的要求选择数字卡和符号卡，列出相应的加法式题，算出买菜所需的花费。思维数学区（6）认识时钟：根据时间卡片上的时间，在小兔、加菲猫的钟面上拨出相应的时间，正确地辨认整点、半点。思维数学区（7）水果篮：随意取一个水果篮，根据篮中水果的种类（或颜色、形状、大小等）不同，找出一张相应的式题卡，并说说理由。思维数学区（8）竹块分类：取9块竹块，分一分，然后在纸上记录10以内数的分成。三、教师交代区域活动的规则。1、幼儿自由结伴、自主选择区域进行活动，鼓励幼儿选择没有尝试过的区域进行游戏。2、重点提醒：孩子们可以自己制定游戏的规则。四、幼儿活动，教师指导。1、教师观察、适时介入指导各个区域的活动，对幼儿提出的问题加以引导，对幼儿操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。2、重点指导：晾衣服、买菜、计算魔筒这三个区域。五、活动讲评、收拾整理。1、谈话：你今天玩了什么区，玩得怎么样？（让幼儿说说开心与不开心的事情）2、你在玩的时候有没有碰到困难？是怎么解决的？3、你觉得还有什么材料可以拿来用在区域里面？4、幼儿收拾材料，整理区域。6 / 15幼儿园大班思维数学区域活动教案教案三活动目标：1能从区域游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。3体验“思维数学”区域活动带来的乐趣。活动准备：（1）提供计算魔筒若干。（2）水果大转盘、笔和记录单。（3）贴有数字的衣架、衣服若干。（4）动物的家、各种小动物若干。（5）提供标有单价的菜单，购物单和数字卡片。（6）钟面和时间卡片。（7）提供水果、加减算式题卡若干。（8）竹块若干。活动重点：引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中感受数学、学习数学、运用数学。活动过程：一、引题，教师交代活动内容。1、小朋友们好，今天，我们要玩区域活动了。2、开设的“思维数学“区域有：计算魔筒、水果大转盘、晾衣服、小动物找家、买菜、认识时钟、水果篮、竹块分类。二、教师带领幼儿走进各个区域，了解每个区里的活动内容。思维数学区（1）计算魔筒：学习10以内的加法。变换加减数（旋转红色纸条），找出相应的得数与差。思维数学区（2）水果大转盘：根据大转盘上水果数量的变化，写出相应的加减算式。思维数学区（3）衣服：根据衣架上的数字，每一次同时选择两件衣服，分别挂在衣架的两边，两件衣服上的数字合起来和衣架上的数字相同，学习10以内数的分成。思维数学区（4）小动物找家：根据小动物家上的数字粘贴相应数量的小动物，感知10以内的数物对应。思维数学区（5）买菜：看清购物单上各种蔬菜和水果的单价，随意取一张购物单，根据购物单上的要求选择数字卡和符号卡，列出相应的加法式题，算出买菜所需的花费。思维数学区（6）认识时钟：根据时间卡片上的时间，在小兔、加菲猫的钟面上拨出相应的时间，正确地辨认整点、半点。思维数学区（7）水果篮：随意取一个水果篮，根据篮中水果的种类（或颜色、形状、大小等）不同，找出一张相应的式题卡，并说说理由。思维数学区（8）竹块分类：取9块竹块，分一分，然后在纸上记录10以内数的分成。三、教师交代区域活动的规则。1、幼儿自由结伴、自主选择区域进行活动，鼓励幼儿选择没有尝试过的区域进行游戏。2、重点提醒：孩子们可以自己制定游戏的规则。四、幼儿活动，教师指导。1、教师观察、适时介入指导各个区域的活动，对幼儿提出的问题加以引导，对幼儿操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。2、重点指导：晾衣服、买菜、计算魔筒这三个区域。五、活动讲评、收拾整理。1、谈话：你今天玩了什么区，玩得怎么样？（让幼儿说说开心与不开心的事情）2、你在玩的时候有没有碰到困难？是怎么解决的？3、你觉得还有什么材料可以拿来用在区域里面？4、幼儿收拾材料，整理区域。9 / 15幼儿园大班主题区域活动四大（二）班第十三周区域活动计划设置与投放的依据本周我们将开展“瓶瓶罐罐”的主题活动，在上周我们请幼儿回家收集了各种各样的瓶瓶罐罐，在本周的活动中我们将让幼儿对这些有趣的瓶瓶罐罐有更多地认识。因此在区域活动中我们将设置许多有关“瓶瓶罐罐”的内容，让幼儿在区域活动中增进对这些瓶瓶罐罐的认识与了解。区域名称活动内容及投放材料指导要点聪明屋*“看谁找得对”：投放各种各样的花瓶、调味瓶等“外国的名胜”：投放世界地图及拼插玩具。引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。鼓励幼儿与同伴合作完成作品，并认识世界的名胜。数学屋“手指玩具”投放1、2、3、的指环若干、记录纸“找朋友”投放塑料小虾、分类卡、记录纸、计算练习等。引导幼儿通过游戏、练习等方法，加深对2、3的加法的认识引导幼儿在操作中进一步巩固2、3的组成。巧手屋*“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐艺术品“果壳拼贴”：投放各种干果的果壳、图画纸、彩笔引导幼儿通过欣赏易拉罐作品，感受瓶子的艺术美，并能装饰各种瓶子。引导幼儿用果壳及树叶拼贴出各种图案，并加以添画。童话屋*“有趣的瓶瓶罐罐”：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。“奇奇提包店”：投放挂图及图书 让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解引导幼儿根据图片的内容进行创编。表演屋“小熊请客”投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，增加辅助材料。引导幼儿能根据故事内容，用木偶或头饰来扮演动物，并复述故事中的对话，进一步理解故事内容。建筑屋“我们的幼儿园”投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。观察与推进本周开展了有“瓶瓶罐罐”的主题活动，在童话屋里，孩子们对收集来的资料展开了讨论，有的孩子找来了有关于瓶子的历史的资料，也兴致勃勃的和同伴交流起来，孩子们用自己富有童贞的语言，来叙述了自己对瓶子的了解，增加了孩子们交流的机会，让孩子们通过互动学到了关于瓶子的知识。 在聪明屋里投放了各种瓶子还有各种花、食品、调味品等材料，让孩子进行操作了解瓶子的用途，孩子们对自己熟悉的瓶子都能找到适合的食品或调味品来装，对于一些别的孩子带来的瓶子就乱装了，有的拿花瓶来装调味品，由此看出孩子对瓶子的作用了解的还不够透彻，下周将开展一些活动让孩子们加深对瓶子作用的了解。 巧手屋的瓶瓶罐罐经过孩子们的加工，变成了各种小动物，有狮子、小狗、小兔子等等，还有的孩子作成了可爱的小朋友，花样还真多，有些孩子用颜料给瓶子穿上了花衣服，还在里面插上美丽的花，但是对于色彩的运用，孩子还存在着欠缺，一般都只用一两种颜色来加工，下周将安排一个欣赏活动，让孩子们欣赏各种美丽的陶瓷花瓶，丰富幼儿对色彩运用的经验。大（二）班第十四周区域活动计划区域名称活动内容及投放材料指导要点聪明屋*“高乐高”：投放各种塑料瓶子。“看谁找得对”：投放各种各样的花瓶、调味瓶等让幼儿将瓶子一个一个垒高，并记录垒瓶子是数量。 引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。数学屋*“数数”：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。“手指玩具”投放1、2、3、的指环若干、记录纸引导幼儿目测瓶子里玩具的数量，并进行记录。引导幼儿套指偶玩具，并正确列出1-3的加法算式。巧手屋p *“美丽的花瓶”投放各种盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。 指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。童话屋“有趣的瓶瓶罐罐”：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。“奇奇提包店”：投放挂图及图书 让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解引导幼儿根据图片的内容进行创编。表演屋*“瓶子音乐会”：投放各种瓶子做的乐器、音乐磁带“小熊请客”投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，及辅助材料。指导幼儿运用瓶子乐器为音乐伴奏，并能进行创编。引导幼儿能根据故事内容，用木偶或扮演的方式，再现故事的情节，进一步理解故事内容。建筑屋“我们的幼儿园”投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。观察与推进 本周在聪明屋投放的“高乐高”游戏，孩子们的兴趣并不大，有的孩子只玩了一会儿就不玩了，对于大班的孩子可能太简单了，而且瓶子的数量不够多，孩子们很容易就将瓶子垒高，缺乏挑战性，因此，我想如果增加瓶子的数量，并给赢的孩子一些实质上的奖励，孩子兴趣可能将有所提高。在聪明屋里，孩子们很喜欢玩钓鱼的游戏，有个孩子把塑料瓶也当鱼来钓，这到是引起了孩子们的兴趣，但是由于钓鱼的鱼杆比较小，很难将瓶子钓起来，我让孩子们回家设计一个可以用来钓瓶子的鱼杆，这样既调动了孩子的积极性，又丰富了区域活动的内容。 经过孩子们对陶瓷花瓶的欣赏，许多孩子对设计花瓶的色彩有了很大的提高，孩子们画的设计图，色彩十分鲜艳，知道了用多中鲜艳的颜色进行搭配。在完成设计图的基础上，孩子们在巧手屋里还制作了许多花瓶，有用颜料上色的，有用各种彩色纸剪贴的，还有用蛋壳、花生壳、瓜子壳粘贴出来的，充分发展了孩子的想象力，由此可见，经验的积累是十分重要的，只有通过欣赏，知识的积累，孩子才能作出优秀的作品。大（二）班第十五周区域活动计划区域名称活动内容及投放材料指导要点聪明屋*“调瓶子”：投放各种小瓶口的瓶子，鱼杆。“高乐高”：投放各种塑料瓶子。让幼儿看准瓶口，将鱼杆前的小木棍能准确地放入瓶口里。让幼儿将瓶子一个一个垒高，并记录垒瓶子的数量。 数学屋*“数罐头”：投放各种贴好4以内的加法算式的罐子，玩具若干“数数”：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。引导幼儿看算式，投放相应数量的珠子和花片放入罐头里。引导幼儿目测瓶子里扣子、珠子的数量，并进行记录。巧手屋“美丽的花瓶”投放各种盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。“瓶子变变变”：投放各种瓶子以及易拉罐引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。 指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。童话屋*“棕熊家的空瓶子”：投放故事挂图。“有趣的瓶瓶罐罐