(部编)人教语文2011课标版一年级下册《要下雨了》 (11).docx

要下雨了教案【教学目标】1、学会本课12个生字和6个词语，认识6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【教学重点】1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2、能用“正呢”句式进行简单地造句。【教学难点】 让学生通过观察和朗读，感知下雨前小动物们的异常变化，激发学生对大自然的喜爱之情。【课前准备】生字生词卡片、课件【教学过程】 一、拔萝卜游戏，复习生字1、 师：同学们，你们看，这是？ 板书：小白兔。 今天李老师要给大家讲一个关于小白兔的故事，我们都知道小白兔最喜欢吃萝卜了，这里有很多萝卜，每个萝卜上都有一个上节课我们学习的生字宝宝，小白兔必须要会读生字才能拔到萝卜，这就难倒小白兔了，它不会读，想请我们班的小朋友帮一帮它，你们愿意吗？2、 开小火车来拔萝卜二、创设情境，引入新课1、师：你们帮助小白兔拔到了这么多的萝卜，它很开心。看着今天天气晴朗，小白兔挎着竹篮，拿着镰刀，就准备上山去割草，它刚刚来到长满青草的山坡上，突然，天气发生了变化，发生了什么变化呢？你们看！2、出示图片，你们看到了什么？又听到了什么？师：天空中乌云密布，电闪雷鸣，看着这天气的变化，好像是要下雨了。板书标题：要下雨了3、师：李老师有一个问题，要下雨了和下雨了有什么不同？预设生：要下雨了就是要快要下雨了，马上要下雨了，但还没有下。 下雨了就是雨已经开始下了。师：你真是个聪明的孩子！4、师：在下雨之前，小白兔啊，碰到了很多有趣的事情，你们想知道吗？翻开书73页，自由地读读课文。（出示自学提示）三、精读课文，整体感知1、师：现在哪位同学来说说小白兔遇到了哪些小动物？ 板书：小燕子、小鱼、蚂蚁 这些小动物们都在干什么呢？同学们跟着老师一起去课文中找找答案吧。（一）学习第一自然段 师边读边表演（二）学习第23自然段1、师：小白兔刚直起身子，就看到小燕子从他头上飞过。 小白兔对小燕子说了什么？谁来读一读。（指名读）2、师：大家看看这句话最后是什么符号?（问号） 是呀，小燕子飞得很低，小白兔感到很奇怪，所以在读这句话时不光要读出大声喊的语气，还要读出奇怪、疑问的语气。（指名读）3、师：现在你们都是小白兔，小燕子正从那你们头上飞过，快大声地喊（生齐读）4、师：小白兔这样问小燕子，小燕子又是怎么回答的呢？（分组赛读）5、学习“潮湿”师：里面有一个词语很难读，请你跟我读 潮湿那潮湿是什么意思呢？这两个字都是三点水，说明与水有关。空气很潮湿，就是空气里有很多小水珠。出示图片，阴雨天时，地板容易湿滑，车窗玻璃上写字，这些现象都是因为空气潮湿。6、师：现在你们都是小燕子，拿出你们的翅膀，我们一起边飞边说（全班齐读）7、演一演：下面我想请两位同学来演一演，谁愿意当小燕子？谁愿意当小白兔？小结：从他们的表演中，我们知道要下雨了，小燕子正忙着捉虫子呢，所以才会低飞。板书：低飞（三）学习第46自然段1、师：听到小燕子的话，小白兔是怎么想的？2、师：是要下雨了吗？如果把这句话最后一个标点改成句号，两句话意思还相同吗？ 对比：是要下雨了吗？ 疑问，半信半疑 是要下雨了。 肯定 师：谁能来试着读读这句话，读出疑问的语气。 3、过渡：小白兔还没有完全相信要下雨了，正当它疑惑时，又遇见了谁？ 4、师：像小白兔之前问小燕子那样，你能试着读出疑问的语气吗？（分组读）6、师：谁来当当小鱼，读读它的回答。（指名读）7、师：要下雨了，小鱼因为水里闷，纷纷游出水面来透气。那“闷”是一种怎样的感受？ 有谁有过感到很闷的时候吗？ （很痛苦，很难受，感觉喘不过气来）8、师：是呀，这样闷闷的感觉多难受呀，所以小鱼才会游出水面来透透气。板书：游出水面9、分角色读一读，演一演 下面，男生来当小白兔，女生当小鱼，我们再来读一读小白兔和小鱼的对话。 请同学上台表演。（四）学习第7自然段1、师：看见燕子低飞、小鱼游出水面，小白兔这时相信要下雨了吗？2、师：现在谁愿意当小白兔，你来把这个消息告诉蚂蚁。3、师：蚂蚁又在干什么呢？板书：搬东西你觉得在读这句话时，哪个字需要重读？那你能试着读读吗？4、用“正呢”的句式进行训练。 （五）学习第89自然段1、过渡：在看到燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西后，小白兔相信要下雨了，它拼命地往家赶，接下来又发生了什么，我们一起往下读。（全班齐读）2、师：小白兔把要下雨的消息告诉了妈妈，你觉得它在说这句话时，是一种怎样的心情？师：谁能来着急的读一读？3、总结：轰隆隆，大雨真的下下来了。从小白兔的故事中，我们可以知道通过观察动物的异常变化，我们可以来预测天气。以后若是我们观察到燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家，就是要下雨了！（六）以小组为单位分角色读课文四、再读课文，教学书写1、过渡：要下雨了，不光小白兔要回家啦，我们的生字宝宝也要赶快回家躲雨。下面，我们一起把它们送回家吧。2、师：请同学们仔细观察这四个字，你发现了什么？出示：呀 呢 吗 吧3、师