语文苏教版三年级上册写一种喜欢的文具_第1页
语文苏教版三年级上册写一种喜欢的文具_第2页
语文苏教版三年级上册写一种喜欢的文具_第3页
语文苏教版三年级上册写一种喜欢的文具_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

写一种喜欢的文具教学设计执教者：隆阳区西邑乡老吴寨完小杨云梅教学目标： 1、基础目标：通过学习例文，初步体会写一种文具的要领抓住事物的特点；能仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说再写下来；把话说完整，写清楚。 2、发展目标：在教师的帮助下，学习动用眼鼻手脑等器官进行观察；学习通过与常见熟悉的事物进行比较的方法，把文具的特点说清楚。 3、期待目标：让学生感觉作文是件轻松的事，在作文中可以自由的表达，乐于把自己的见闻通过书面表达与他人交流；学会一般的观察方法，知道如何动用各器官进行观察。教学重点： 体会状物文章的要领：把文具的特点和用法交代清楚。把话说完整，写清楚。教学难点： 把文具的特点和用法写清楚。一、谈话导入1、谜语导入。粉笔是我工作的好伙伴，好帮手。小朋友，你们也有一群不会说话的学习伙伴，他们是谁呀？2、他们还真是一个大家族呢！这个家族的名字叫文具（师板书）二、学例文。1、有一位小作家，他向我们介绍了一件他特别喜爱的文具，你能猜猜是什么？2、究竟是什么呢？请你竖起小耳朵，仔细听，边听边想，这种文具是什么样的？小作者为什么特别喜爱它？（师读例文，生倾听。）3、听出来了吗？他喜爱的文具是（板书：铅笔刨刀）听了他的介绍，你喜欢这种文具吗？还记得它是什么样儿的？4、瞧，是不是这样的？（出示图片）多可爱、多漂亮的铅笔刨刀呀！那这位小作者是怎么介绍的呀？让我们再来仔细读读吧，把书本翻到105页。要求：自己轻声读读，读后思考：你了解到了铅笔刨刀的什么？5、引导学生读例文，知道刨刀的样子、颜色、用法。6、在学生交流过程中圈出表示样子和颜色的词，并通过朗读，使学生明白要说清文具的外形特点。7、让学生说说刨刀的使用方法，让学生知道文具的用法也应交代清楚。8、小结：写文具要交代清楚文具的特点和用法；可以用自述的方式，也可用一般介绍的方式。三、细观察，说文具1、挑选自己最喜欢的文具。2、教给学生观察的方法。要动用的器官：眼、鼻、手、脑。并说明各器官运用要领。3、学生动用各器官进行观察思考。4、在观察的基础上说文具，要求：（1）把话说完整；（2）说清楚文具的样子、颜色和用法。教师相机点拨。5、指名交流。教师相机指导学生将文具的样子和用法说得更清楚。四、打草稿，写文具1、现在就让我们又快又好地把心爱的伙伴写下来，让更多的人了解它，喜欢它。2、指导写题目：在作业本上的第一行的中间写上它的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论