第6节物质的分离.doc

八年级上第一章4-6节复习学案玉山初中 陈俊1、昨天下午懒羊羊他们带着小灰灰去郊外野餐，贪吃的懒羊羊一口气吃下了好多零食，结果一晚上懒羊羊都在往厕所里跑，村子里没有备用药，聪明的村长建议他喝点盐水补充电解质,你能帮帮他吗？ 如果现在需要用开水、食盐来配制生理盐水300克（已知生理盐水的质量分数为0.9%）。(1)你知道配制溶液的一般步骤吗？(2) 算出此时需要食盐和水各多少克？(3) 如果我们在实验室里配制生理盐水. 请你从下图中选择所需的实验器材： 还需要的器材: 粗心的沸羊羊按下图所示步骤进行操作，请你指出哪些步骤是错误的?2、 沸羊羊帮忙配制了一杯食盐水。(1) 这杯水看着很干净，它是纯净物吗？(2)是不是所有的物质都能溶解在水中呢？ 3、要怎么区分它们呢？名称特征溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液、气体 在液体中固体颗粒 在液体中液体小颗粒 在液体中稳定性举例4、热心的暖羊羊在得知消息后也给懒羊羊配制了一杯盐水。可是一着急，把小半包食盐都倒入了杯中，任凭她再怎么搅拌，食盐也溶解不了，这是为什么呢？(1)暖羊羊：什么是饱和溶液？(2)暖羊羊：饱和溶液一定是浓溶液吗？5、 灰太狼考考你：饱和溶液和不饱和溶液之间怎么转换？ 饱和溶液 不饱和溶液 试一试；你一定行！1.要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，一定可行的方法是 ( )A增大压强 B降低温度C升高温度 D增加溶质或蒸发溶剂2.判断一种溶液是否饱和，可采用( ) A升温，看是否有晶体析出。 B降温，看是否有晶体析出。 C加入任何一种可溶物，看是否溶解。 D加入原溶质，看是否溶解。6、灰太狼想恶作剧，在20 时配制出溶质质量分数为50的食盐水，让懒羊羊尝一口（已知20 食盐溶解度为36g）(1)你觉得灰太狼能配的出来吗？(2)如果可行要怎么做？7、溶解度：在_下，某物质在_中达到_时所溶解的_为该物质在这种溶剂里的溶解度。对固体溶解度概念的理解要抓住四个要素：(1)条件(2)标准(3)状态(4)单位 村长考考你，加油！(1)100克水中最多溶解38克氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38克。(2)50时，烧杯内水中最多溶有30克氯化钾，所以氯化钾在水中的溶解度是30克。(3)在60时，100克水中溶有75克硝酸钾，所以60时硝酸钾的溶解度为75克。(4)60时，100克水中最多溶解了110克硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是110.8、喝下沸羊羊配制的盐水后，懒羊羊舒服多了。看见大家七嘴八舌在议论，他也不甘示弱。问：物质的溶解度都是随温度的升高而增大的吗？ 试一试；你一定行！如图：a物质的溶解度随温度的升高而 ；像 （填物质名称）和c一样随温度升高溶解度反而下降；b的溶解度受温度影响 。9、暖羊羊的困扰(1)你能帮暖羊羊使浓盐水变稀吗？(2)若以横坐标表示加入水的质量（m）,以纵坐标表示所得溶液中氯化钠的质量分数（a%），则下列图示正确的是（ ）(3)倘若暖羊羊当时配成的是质量分数为20%的食盐水,取其中的10克, 稀释为0.9%的生理盐水,需加多少克水?10、记得村长说过浪费可耻，可我浪费了那么多的食盐，怎么办呢，要是能把食盐从盐水中取出来就好了，你能帮帮我吗？(1)你知道此过程叫什么吗?(2)你能帮暖羊羊出谋划策吗？(3) 说说过滤中的注意点。11、经过大家的共同努力，懒羊羊的身体舒服多了，他非常感谢赶来帮助他的羊村的小伙伴们，同时也决定改掉经常吃零食的习惯。在学习上他也学会了相互合作，培养了团队精神。课后练习【1】下列说法正确的是 ( )A溶液一定是均一、稳定、无色、透明的混合物B均一、稳定的液体一定是溶液C溶液是指澄清、透明的液体D若条件不改变，则溶液始终不会发生变化【2】下列说法正确的是 ( )A相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B饱和溶液一定是浓溶液C不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液D对于同一种溶质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液要浓【3】硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示，根据表中给出的数据回答下列问题： (1)硝酸钾的溶解性属于 ( ) A易溶 B可溶 C微溶 D难溶 (2)在60时，200克水中最多能溶解多少硝酸钾?【4】 将50克溶质的质量分数为40 %的氢氧化钠溶液与100克溶质的质量分数为20的氢氧化钠溶液混合，所得溶液中溶质的质量分数为 ( )A10 B267 C352 D60【5】t时，将一定量的某物质的溶液分成三等份，分别加热，再降温到t。已知从三份溶液中蒸发掉的溶剂分别为l0克、20克、30克，析出的晶体分别为a克、b克、c克，则“a、b、c三者关系为 ( )Ac=a+b Bc=a+2b Cc=2a+b Dc=2b-a【6】 t时，两个装有100克水的烧杯中，分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80克，充分搅拌。根据如图l51溶解度曲