高中语文 第三单元 长亭送别同步检测 粤教版必修5.doc

12 长亭送别3一、基础训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）a.余荫（yn） 玉骢（cng）揾（wn）泪 忏（qin）悔b.迍迍（tn） 泠泠（lng）华（hu）岳 玉醅（pi）c.赓（gng）续 斜晖（hu）挣（zhng）揣 金钏（chun）d.谂（shn）知 熟稔（rn）筵（yn）席 宴（yn）席2.下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）a.怨归去得疾（病）恨不倩（央求，请）疏林挂住斜晖b.推（假装）整素罗衣我谂（深）知这几日相思滋味c.但（但是）得一个并头莲我见他阁（通“搁”，含着、忍住）泪汪汪不敢垂d.眼面前茶饭怕不待要（难道不想）吃一个这壁（墙壁）3.下列句子中加点成语运用错误的一项是（ ）a.似这等蜗角虚名，蝇头微利，在他眼里是算不了什么的。b.转眼间，一桌饭菜被消灭个精光，只剩下杯盘狼藉。c.张家兄弟两人，非常和睦，举案齐眉，从没见他们红过脸，吵过嘴。d.这篇文章中含有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致、惟妙惟肖的描写。4.下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）a.西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。b.“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。c.听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知？d.夫人云小姐把盏者！红递酒，旦把盏长吁科，云请吃酒！二、课堂练习阅读下面的文段，完成问题。【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。【一煞】青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？5.下列对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是（ ）a.“司马青衫”系用典，出自白居易琵琶行中“江州司马青衫湿”一句。b.“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句。c.“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”一句是借酒消愁、及时行乐的表现。d.“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的表现。6.下列对【一煞】一曲的分析不正确的一项是（ ）a.“夕阳”一句，看似平易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！b.一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者的丰富联想。c.“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻画了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。d.“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。三、课外拓展阅读下面的文字，完成问题。琵琶记寻夫(改本)【胡捣练】(旦上)辞别去，到荒丘，只愁出路煞生受。画取真容聊藉手，逢人将此免哀求。(白)鬼神之道，虽则难明；感应之理，不可不信。奴家昨日，独自在山筑坟，正睡间，忽梦中有神人自称当山土地，带领阴兵，与奴家助力；却又嘱咐，教奴家改换衣装，去长安寻取丈夫。待觉来果见坟台并已完备，分明是神道护持。正是：宁可信其有，不可信其无。今则二亲既已葬了，只得改换衣装，将着琵琶做行头，沿街上弹几只劝行孝的曲儿，教化将去。只是一件，我几年间和公婆厮守，一旦撇了去，如何下得？奴家从来薄晓得些丹青，何似想象画取公婆两个真容，背着一路去，也似相亲傍的一般。但过小祥忌辰，展开与他烧些香纸，奠些凉浆水饭，也是奴家心素。（介）免不得就此描模真容则个。(唱)【三仙桥】一从他每死后，要相逢不能勾。除非梦里暂时略聚首。若要描，描不就，暗想象，教我未写先泪流。写，写不得他苦心头；描，描不出他饥证候；画，画不出他望孩儿的睁睁两眸。只画得他发飕飕，和那衣衫敝垢。休休，若画做好容颜，须不是赵五娘的姑舅。【前腔】我待画你个庞儿带厚，你可又饥荒消瘦。我待画你个庞儿展舒，他自来长恁皱。若写出来真是丑，那更我心忧，也做不出他欢容笑口。不是我不画着好的，我从嫁来他家，只见两月稍优游，他其余都是愁。那两月稍优游，可又忘了。这三四年间，我只记得他形衰貌朽。这画呵，便做他孩儿收，也认不得是当初父母。休休，纵认不得是蔡伯喈当初爹娘，须认得是赵五娘近日来的姑舅。（白）真容已描就了，只就这里烧香纸，奠些水饭，拜辞了二亲出去。(唱)【前腔】公公，婆婆，非是我寻夫远游，只怕你公婆绝后。奴见夫便回，此行安敢久。苦！路途中奴怎走？望公婆相保佑，我出外州。（介）苦！他骨肉自没人依恃，他如何来相保佑？这坟呵，只怕奴家去后，冷清清有谁来拜扫？纵使遇春秋，一陌银钱怎有？休休，生是受冻馁的公婆，死做个绝祭祀的孤魂么姑舅。 （白）既辞了二亲，拜了真容，便索去辞张大公。如何的张大公恰好也来到？(末上)（白）衰柳寒蝉不可闻，西风败叶正纷纷。长安古道休回首，西出阳关无故人。(旦)奴家正要到宅上来。(末)如今便去那？(旦)奴家便行。(末)你画的是什么？(旦)奴家自画着公婆真容，一路上将去借手教化，早晚与他烧香化纸。(鹧鸪天)娘子，死别多应梦里逢，谩劳孝妇写遗踪。可怜不得图家庆，辜负丹青泣画工。 衣破损，鬓蓬松，千愁万恨在眉峰。蔡郎不识年来面，赵女空描别后容。我听得你远行，有几贯钱与你添做盘缠。(旦)多多的定害公公了，又叫公公生受做什么？只一件，奴家又有不识进退之恳：奴家去后，坟所早晚，公公可怜见，看这两个老亲在日的面，与我看管则个。(末)这个不妨。你去自去，老夫少不得如此。(拜辞介) （有改动）【注】琵琶记写蔡伯喈新婚两月，受父命上京赶考，高中状元，他虽再三请求回乡尽孝道，但皇帝不准，只得勉强带上乌纱帽。牛丞相要招他为婿，他再三推辞不下，无可奈何，只好入赘，却时时惦记着家乡的父母妻子。蔡伯喈上京后，其妻赵五娘独力撑着家庭重担，受尽辛苦，后家乡大灾，公婆皆饿死，赵五娘葬了公婆进京寻夫，沿途弹琵琶卖唱为生。后来历尽磨难，终与丈夫团聚，并得到朝廷的旌表。7.请用简洁的语言概括这段戏的内容。 8.据说高明的琵琶记曾得到明太祖朱元璋的赏识，并诏令推广，试结合这段戏的内容，简单谈谈明太祖为什么这么做。 9.谈谈这段曲词的特色。 四、语言运用10.试以长亭送别最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”，李煜虞美人中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观江城子中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”作一比较分析。 五、攻知识点11.对长亭送别一文的主题你怎样看？ 答案与解析1.d（a.忏chn；b.醅pi；c.钏chun。)2.b（a项，“疾”，快；c项，“但”，只要；d项，“壁”，面。）3.c（“举案齐眉”形容夫妻互敬互。）4.c（“减了玉肌”后的逗号改为冒号。）5.c（“及时行乐”错。）6.d（“留恋美景”错。）7.赵五娘上京寻夫， 行前绘公婆画像为念，并在坟前哭别公婆。（结合节选部分的标题，因为标题是内容的概括。）8.明太祖认为这出戏宣扬了忠孝仁义的儒家道德标准，有利于他的统治，像这段戏中赵五娘对公婆可谓至孝，公婆死后，画像以供纪念，这正符合统治者的胃口。（太祖这样做的原因与赵五娘的孝心有关，符合这个意思即可。）9.曲词宾白浅显易懂，很少用修辞，平易宛转，自然天成。（元杂剧的语言采用当时的口语，自然，易懂。）10.都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境完整。（本题考查语言的比较鉴赏能力。抓住“烦恼”“愁”等关键语句分析。）11.对长亭送别这一折戏的主题，一般的看法是，剧本通过写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。在莺莺心目中，金榜题名，是“蜗角虚名，蝇头微利”，不是爱情的前提和基础，因此临别时叮嘱张生“得官不得官，疾便回来”，与老夫人的态度形成鲜明的对照。同时，她也有深深的忧虑，明确地告诉张生“我则怕你停妻再