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文档简介

新华区小学数学六年级期末教学质量检测卷面分析本次试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容突出时代特点，贴近生活实际，突出灵活性，能力性，全面性，人文性。卷面分为三大部分，分别为：考考自己、我会解决、挑战自我三大部分 ，从基础的概念入手，由简到难的过程。让学生也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，同时也能体现面向全体，因材施教的教学理念。下面就将本次数学试卷考试情况进行分析： （一）、具体答题情况分析： 学生对基础性的以及呈现形式正常的题目，掌握得比较好。如：我会填的第1、2、3、4、5、7、9题；判断题的第4、5题。对于综合性较强的题目，学生做得不太好。如，我会填的第8、10小题。这道题平时也没少练，主要还是应为老师讲题讲得太死，没有做到举一反三。判断题的第1个，这道题学生没有接触圆心角这个概念，造成了学生无从下手，错误率达到了50%。对于呈现形式非常态的题目，如：我会解决这一部分的第4、5、小题变换了一下形式。这两题，均以表格的形式呈现。像第4小题，平时都是知道大小圆的半径，求圆环面积，很少求大圆或小圆面积，缺乏练习。这两道题的错误率较高。(二)、学生成绩情况分析：本次考试，整体成绩还是不错的，这些成绩的取得，主要得益于以下几方面：1、我们在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标设计教学。2、在平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。3、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元检测与评价）4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。（三）存在问题：1、个别学生在计算中，尤其是计算能力较差。2、学生的综合能力有待加强。3、练习中，题型变换不够，呈现形式不够多样，学生孤陋寡闻。（四）努力方向1、加强计算训练力度，提高计算速度和质量。2、强化思维过程，注意提高学生的思维能力，培养学生的综合能力。3、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识，并以多种形式呈现给学生。4、重视教学方法的改进，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展水平的具有一定探究性的问题， 本期考试已经结束了，在下个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师
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