第五册信息技术教案2014.8.doc

小学龙教版信息技术学科第五册备课笔记科目：信息技术年级：五年级教师：王艳朗乡林业局第一小学校课程表时间班级节数星期一星期二星期三星期四星期五15.225.15.35.15.335.25.44午 休565.4教学进度计划表周次日期教学内容节数备注第一周9.19.5第一课 教师节贺卡2第二周9.89.12第二课 让贺卡上的文字和图片动起来2中秋节放假一天第三周9.159.19第三课 美化教师节贺卡2第四周9.229.26第四课 难忘的时光2第五周9.2910.3第五课 奇妙的平面图形和立体图形2“十一”放假三天第六周10.610.10第六课 作业完成情况统计2第七周10.1310.17第七课 创作导航向导2第八周10.2010.24第八课 配乐古诗朗诵会2第九周10.2710.31第九课 游动的小鱼2第十周11.311.7第十课 鱼游大海2第十一周11.1011.14第十一课 大海行船2第十二周11.1711.21第十二课 海上日出2第十三周11.2411.28第十三课 会变色的海水2第十四周12.112.5第十四课 时间飞逝2第十五周12.812.12第十五课 保护环境 珍爱海洋2第十六周12.1512.19第十六课 发布我们的环保宣传片2第十七周12.2212.26复习2第十八周12.291.2考试元旦放假一天学习成绩五年一班 信息技术科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1李泓莹优优优28胡海歌优优优2黄治博良良优29陈妍优优良3李行焱优优优30张佳艺优优优4王炳琦优优良31胡晟龙良良优5周思彤优优良32于洁良良优6周嘉丰优良优33甘泉优优良7孙子焯优优优8张舒婷优优良9陈虹宇优优优10刘一宁优优优11龚锐优优优12郭美琪优优优13孙靖凯优优优14陈常全优良优15赵佳乐优优优16韩佳纹优良优17邓金雪优优优18方鹤璇优优优19曲一帆优优优20张馨元优优优21王通海良良优22樊友泽优优优23唐伟栋优优优24徐忠泽优优优25潘宇晨良良良26张扬优优优27郑存伟优优优学习成绩五年二班 信息技术科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1丛千婷优优优28陈浩优优优2李淞洋优优优29刘怡彤优优优3刘国奇优优良30庞名芯良优优4苗家鸿优优优31祁莫含优优优5李莹优优优32刘靖暄优优优6刘颜菘优优优33李果恩优优优7杜佳祥优优优34高钰博优优优8张琪煜优优良35邢春志雨良优优9詹嘉毓优优优36王鑫乐优优优10方轩浦良优优37杜兆悦优优良11董春志优优优38张硕优优优12黄惠书优良优39宋海琦优良优13盛元武优优优14匡家琦良优优15张子健优优优16郭欣钰优优优17王子铭优优优18齐承赫优优优19赵国祥优优优20孙朝阳优优优21苗家玮优优优22刘惟文优优良23杨懋郅优优优24柴智优优优25王思喆优优优26孙浩轩良良优27吴岩松优优优学习成绩五年三班 信息技术科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1徐千淇优优优28刘奕彤优优优2张皓然优优优29常恩铭优优优3汪新桐优优优30林畔羽优优优4杨怀玉优优优31高原优优优5王宸伊优优优32李宏璨优优优6肖宇佳优优优33刘俊彤优优良7丁子芯优优优34吕海通优优优8李士鑫优优优9解澍优优优10刘阳优优优11张国利优优优12张月良良优13纪耀优优优14梁佳瑞优优优15张爱云优优优16任月传优优优17王淼优优优18王垠博优优优19张璐洋优优良20张译丹优优优21申佳鹭优优优22单博文优优优23沈彤桐优优优24张湛钰优优优25吴天桥优良优26刘宸羽良优优27刘欣宇优优优学习成绩五年四班 信息技术科机号姓名平时期末机号姓名平时期末25张秋爽优优良37盖睿群优优优36刘佳琦优优优7王雨彤优优优23赫英龙优优优11王艳优优优4于欣媛优优优16高佳怡优优优9焦雅姝优优优6李明扬优优优18匡盛源优优优22李雨婷良优优20李栢涧优优优31夏世昕优优良38唐喆优优优29纪彦竹优优优28杨博淏优优优39滕建鑫优优优34薛玉优优良35马煜东优良优5刘露优优优30黄滢菲优优优3纪鑫优优优小学信息技术课程目标1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。第一单元 多彩的校园生活单元目标：本单元多彩的校园生活主要内容是介绍Powerpoint软件的使用，熟悉Powerpoint操作界面、学习它的制作方法、会设置动画效果、能够更换背景及应用设计模板以及在Powerpoint中插入各种图表、影片、声音等；尝试用Powerpoint绘图工具绘制平面图形和立体图形、制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及放映方式的方法。本单元中教学目标重在使学生掌握Powerpoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。学情分析：进入六年级后，学生电脑操作有了一定基础。结合Word2003知识中已经掌握插入剪贴画、艺术字、文本框的方法，学生通过课前预习，初步了解内容，鼓励学生自主学习新知，培养自学能力，以满足他们的求知欲望。针对小学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇心的特点，设计一些学生感兴趣的东西，使学生愿意学、主动学，使的他们的各种能力有所提高，成为自己的知识，自己的本领。设计理念：本单元是整册教材的“开篇”，同时也是小学信息技术学科的跨越和提高阶段，所以可让学生在充分掌握Word操作的基础上，了解Powerpoint的界面、窗口组成，通过对在Word中插入图片、艺术字以及图表的方法的回忆，让学生用自学探究来完成Powerpoint中类似的操作技能。制作多媒体幻灯片是第一个重点内容，可以通过大量的实例让学生先欣赏精美的贺卡，激发学生的创造欲望，在教学方法上可以采取任务驱动、自学探究、评价交流、研究性学习等方式，同时在教学中要经常设计小问题，让学生动手、动脑，拓展学生的思维。本单元介绍的知识与Word衔接紧密，学生接受起来不会太困难，所以在这部分知识教学中，结合学生已有的经验，有目的有重点地去解决重、难点。本单元涉及实践操作的内容较多，要做到精讲多练，放手让学生自由发挥，让学生在实践中循序渐进地去学习和把握，培养学生的创新能力。采取小组讨论、同伴互助、“小老师”引领的方式，通过学生之间的互动来传递学到的知识。课时安排：第一单元多彩的校园生活第一课教师节贺卡 2课时第二课让贺卡上的文字和图片动起来 2课时第三课美化教师节贺卡 2课时第四课难忘的时光 2课时第五课奇妙的平面图形和立体图形 2课时第六课作业完成情况统计 2课时第七课创作导航向导 2课时第八课配乐古诗朗诵会 2课时第一课教师节贺卡教学时间： 第一周9.19.5第一课时教学内容：1启动Powerpoint。 2认识Powerpoint窗口。3Powerpoint视图模式。4制作教师节贺卡。教学目标：会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成，掌握幻灯片的创建及制作简单贺卡的方法。任务驱动、自主学习、合作探究、交流成果、评价激励。学习制作简单的贺卡，对学生进行尊师、爱师的情感教育，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神，提高实际操作能力及应用能力。教学重点：认识Powerpoint窗口的组成，掌握创建文件和制作贺卡的方法。教学难点：选择幻灯片版式，掌握使用方法。教学准备：硬件资源：安装有WindowsXP系统的电脑、多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。素材资源：学生使用的图片材料、制作好的电子贺卡、纸制的贺卡等。教学方法：尝试法、观察法、演示法及练习法。教学流程：一、谈话导入新的一学期开始了，今天我们将学习一款新的软件Powerpoint2003它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，在Powerpoint2003里我们可以插入艺术字、文本框、图片、剪贴画、声音、视频等。二、学习新知（一）教学任务一：启动Powerpoint20031学习目标：初步认识Powerpoint2003软件以其启动方法。2学习方式：阅读课文P1的内容。3检测自学情况（二）教学任务二：认识Powerpoint2003窗口1学习目标：熟悉Powerpoint2003的操作界面2学习方式：阅读课文P2的内容。3检测自学情况4教师演示各组成部分名称及其功能。（三）教学任务三：Powerpoint视图模式1学习目标：了解Powerpoint视图模式的位置、名称及其功能。2学习方式：阅读课文P3的内容。3检测自学情况4教师演示三种视图模式的作用。（四）教学任务四：制作教师节贺卡1学习目标：学习简单的幻灯片制作方法。2学习方式：利用Word软件中相同的操作内容，以知识迁移的方式，回忆各项内容的具体操作步骤。3学生练习操作（五）教学任务五：观看幻灯片效果1学习目标：掌握幻灯片的播放方法。2学习方式：阅读课文P5中的第五个操作步骤3检测自学情况三、总结：师：今天你有哪些收获？四、作业：完成教师节贺卡的制作。五、板书设计：第一课教师节贺卡一、启动Powerpoint。二、认识Powerpoint窗口。 普通视图三、 Powerpoint 幻灯片浏览视图四、制作教师节贺卡。 从当前幻灯片开始放映第二课时教学内容：1制作贺卡的基本技巧 2根据主题制作贺卡。教学目标：解制作加上的基本技巧。2巩固练习制作贺卡的方法。在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神，提高实际操作能力及应用能力。教学重点：掌握创建文件和制作贺卡的方法。教学难点：选择幻灯片版式，掌握使用方法。教学准备：硬件资源：安装有WindowsXP系统的电脑、多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。素材资源：学生使用的图片材料、制作好的电子贺卡、纸制的贺卡等。教学方法：尝试法、观察法、演示法及练习法。教学流程：一、复习提问：启动Powerpoint的方法？二、讲授新知：1讲授制作贺卡的基本技巧。功能键F5播放动画。复制整张幻灯片：在幻灯片浏览视图或大纲视图时，选择幻灯片然后进行粘贴。2制作自选主题的贺卡。要求：确定主题确定相关的文字资料、图片资料美观而不乱三、总结：这节课你学到了什么知识？你能向同学们介绍一下吗？看看谁的收获最多。四、作业：预习下一课内容。五、板书设计：第一课 教师节贺卡制作教师节贺卡教学反思：信息技术是一门创造性思维极强的学科，在教学中让学生边学边练，让学生进行自主探究式的学习，不仅能使学生在合作学习教学模式下学会互相协助，共同完成获取新知识的能力，学到某种应用软件的操作，更重要的是培养了学生独立思考和探究的能力，掌握了获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，提高了学生的信息修养。在教学过程中以学生为中心，激发学生的兴趣和学习动机，给学生提供一个在实践中亲自去探索、去体会的机会，有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程。学生们敢于独立思考，敢于发挥想象力，把学生对老师的感情激发出来并通过贺卡体现出来，最后通过实践完成任务，这为发挥学生的创造性提供了展示的舞台。但是，这堂课还存在不足的地方，因为是刚刚接触到这一新的软件Powerpoint，它强大的制作电子幻灯片的功能学生还没有接触到，所以这节课的作品是很初级、很幼稚的，作为教师要及时地鼓励学生，让它们充满兴趣和激情，这样才能让学生对接下来的学习充满信心。其次是时间分配上安排的不够合理，教学环节应再紧凑一点，感觉学生创作的灵感还是受到了时间的限制，若再多给出一些时间让学生去主动学习、自主发挥想象，尽量减少“说”的时间，把课堂有限的时间多给学生，效果会更好一些。第二课 让贺卡上的文字和图片动起来教学时间：第二周9.89.12第一课时教学内容：自定义动画。教学目标：1学习掌握Powerpoint的“预设动画”和“自定义动画”的设置方法。2通过学生自主学习班教学内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识，增强学生的创新意识，培养学生的实际操作能力、思维能力和应有信息及处理信息的能力。通过制作幻灯片，培养学生的参与意识和与他人沟通的能力，激发学生日常生活中事物的观察能力及对计算机的兴趣。教学重点：设置幻灯片动画的两种方式，预设动画和自定义动画。教学难点：自定义动画的设置。教学准备：多媒体课件，大屏幕投影或网络教室。教学方法：尝试法、观察法、演示法及练习法。教学流程：一、谈话导入（出示课件）同学们看看今天老师制作的课件，聪明的你们能不能看出这节课制作的课件和上节课制作的贺卡课件有什么区别呢？同学们真聪明，一下子就找出他们之间的区别了。那么你们想不想让自己的贺卡也变得和老师制作的课件一样生动呢？下面我们就来学习第二课让贺卡上的图画和文字动起来。二、学习新知1学习目标：（1）了解什么是自定义动画。（2）掌握为幻灯片中各对象添加动画效果的方法。（3）了解修改“自定义动画”的动画效果和调整幻灯片动画顺序的方法。2学习方式：阅读课文P6-P9的内容3检测自学情况（1）了解什么是自定义动画。自定义动画主要通过“自定义动画“任务窗格来完成。自定义动画可以灵活地为幻灯片中指定的对象添加进入、强调、退出等动画类型，也可以设置动画的起始、方向、速度、音乐效果等，使幻灯片产生精彩的动画效果。（2）师提出要求，学生尝试自学，完成贺卡上动画效果。4展示学生作品，对于出现的问题和不规范的操作及时给予指导。5学生再次修改作品。6师提出问题：（1）你知道怎样修改已设置好的动画效果吗？（2）在播放幻灯片时，如果对每个对象的播放顺序不满意应怎么办？7学生尝试找答案，自主修改。三、总结。同学们，这节课你们通过自己积极的思考和大胆的尝试，已经学会了让贺卡动起来的方法，我们可以创造出不少有趣的动画效果，比如物体变大，直线延长等，课后请同学们自由发挥你的才智，试一试，我能创造出什么更有实用价值的动画效果，老师相信你们通过不懈的努力，一定会创作出更多更优秀的多媒体作品。四、作业：创作一张带有动画效果的幻灯片。五、板书设计：第二课 让贺卡上的文字和图片动起来添加动态效果自定义动画 动画顺序修改动画效果第二课时教学内容：幻灯片切换。教学目标：1学习掌握Powerpoint的幻灯片切换的方法。2清楚“自定义动画”与“幻灯片切换”设置的对象有什么不同。通过制作幻灯片，培养学生的参与意识和与他人沟通的能力，激发学生日常生活中事物的观察能力及对计算机的兴趣。教学重点：设置幻灯片切换的方法。教学难点：幻灯片切换的方法。教学准备：多媒体课件，大屏幕投影或网络教室。教学方法：尝试法、观察法、演示法及练习法。教学流程：一、复习提问演示操作设置动画的方法。二、学习新知1阅读课文P10的内容2学生边看书边试着上机操作。3检测自学情况（1）学生自主探究“幻灯片切换”的操作方法，练习操作。（2）师生共同总结“自定义动画”与“幻灯片切换”设置的对象有什么不同。（3）进一步探究在“幻灯片切换”窗格中，设置幻灯片间切换动画效果、速度、切换的声音，换片的方式等内容。（4）“应用于所有幻灯片”按钮的作用，若只想应用于一张幻灯片应如何操作。4巩固练习练习自定义动画，设置不同类型的动画，感受不同的动画效果。5展示成果，师生评价。三、总结：通过两节课的动画设计，下面请同学们自己总结一下，在设计过程中有哪些困惑与不足？四、作业：预习下一课内容。五、板书设计：第二课 让贺卡上的文字和图片动起来幻灯片切换教学反思：（一）教学目标的落实。这节课教师把重点放到了能力目标的培养上。在学习新知识前首先创设帮我“选一选”的情景，让学生观察到了动态的幻灯片效果。激发学生的求知欲望，导入新课。在讲授完新知时，让学生自己动手实际操作，加深认识，并展示自己的成果。（二）创新点的体现。这节课创新点是把课内知识向课外延伸，充分发挥想象能力。课堂上掌握了基本的动画设置方式外，对学生进行了思维的拓展，让学生通过想象设计一张内容和动画丰富的电子贺卡。（三）主体作用的体现。这节课，我立足于由学生自己通过看动画，观察老师的操作方法，结合实际操作，掌握幻灯片动画设置。变学生被动接受为自主探索研究，教给学生学习方法让每个学生都有表现的机会，进行创造性学习。课堂活跃，学生参与面广，效果很好。（四）不足与改进。在体现创新点这一环节中，还应再充分一些，在这里留给学生拓展思维的时间有些不足。还有就是在电子贺卡的图片素材的准备上也不够充分，今后在备课中要充分考虑到这一点，这样会大大提高他们探索新知的欲望。第三课 美化教师节贺卡教学时间：第三周9.159.19第一课时教学内容：设置幻灯片背景。 教学目标：通过学习和操作使学生了解“背景”命令，并掌握使用“背景”命令设置幻灯片背景的方法。通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。同时提高他们审美情趣和实践操作能力，在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。教学重点：设置背景的基本操作方法。教学难点：利用图片设置背景。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、创设情境，导入新课。同学们，上节课你们送给老师的礼物她喜欢吗？老师这儿也有两张贺卡，同学们看一看你的老师更喜欢哪一张呢？（出示课件）为什么？那么你们想不想让你自己的贺卡更加美丽呢？下面我们就来学习新课。二、学习新知。1学习目标：学会幻灯片背景设置2学习方法：阅读课文P11-P15的内容3检测自学情况（1）按要求设置五张不同背景的幻灯片：第一张幻灯片为黄色背景；第二张幻灯片为黄红相间二色背景；第三张幻灯片为带在纹理的背景；第四张幻灯片为黑白相间的图案背景；第五张幻灯片为任意的一张图片。（2）师巡视课堂，观察学生探索情况，及时纠正。（3）请学生上前面演示讨论结果，师及时表扬。4师讲解“全部应用”和“应用”的区别。“全部应用”是应用于所有的幻灯片，而“应用”是应用于当前的一张红灯片。三、巩固练习。学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。四、评价交流，总结反馈。学生上前演示自己的作品，其他同学观看，然后提出自已的意见，师生互评。五、课堂小结。今天你们学到了哪些本领？学到这些知识有什么作用呢？六、作业：创作一幅作品：加入漂亮的背景图片。七、板书设计：第三课 美化教师节贺卡单色背景设置幻灯片背景 单色渐变效果 填充效果 纹理背景图案背景图片背景第二课时教学内容：应用设计模板。教学目标：通过学习和操作使学生了解应用设计模板设置幻灯片背景的方法。通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。3生的动手操作能力、审美能力及综合运用知识的能力，提高学生的信息综合素养。教学重点：设置背景的基本操作方法。教学难点：利用模板设置背景。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、复习提问1简单说一说如何设置背景的操作步骤。2演示设置不同的背景二、新课1学习目标：学会利用应用设计模板设置幻灯片背景2学习方式：阅读课文P16的内容3检测自学情况（1）步骤：单击“格式”菜单，选“幻灯片设计”，出现“应用设计模板”任务窗格。选择一种你喜欢的模板，单击应用于所有幻灯片。注意：在选择应用设计模板时，应配合自己的主题，不必选择特别花哨的，同时选择好文字的颜色，不要用同模板一样颜色的字。（2）找一生演示操作（3）练习操作，教师个别指导。4展示作品。三、总结通过背景的设置，为我们的幻灯片增添了不少的色彩，与此同时，请同学们注意制作过程中的主题不要被忽略了。四、作业：预习下一课内容。五、板书设计：第三课 美化教师节贺卡应用设计模板教学反思：美化幻灯片是小学信息技术教材第五册第一单元第三课的内容。本节课内容主要包括设置幻灯片的背景和应用设计模板、更换幻灯片背景，通过本课的学习让学生掌握对幻灯片背景设定特殊效果和“应用设计模板”设置幻灯片背景的操作。这节课内容比较多，所以在设计的时候考虑到：如果讲一点练一点的话，时间一定不够用，会影响学生学习情绪和掌握程度。因此，在教学方法上采用了任务驱动、自主探究的学习方式。主要让学生通过自学、互帮互助掌握知识。学生自主学习过程中，适时提出任务，引导讲解，对出现的问题进行个别解决，发挥学生的主体作用，让学生边操作边动脑。在教学“应用”和“全部应用”时，采用了学生观察，师操作提问，生回答总结的方法，这样可以引起学生思考和注意，同时也加深了学生的印象，大大地激发了学生的学习热情，因为是他们自己总结的，从而能更好地理解和掌握这部分内容。应用设计模板部分学生完全通过自主学习掌握，这部分内容相对比较简单。通过这样的方式逐步培养学生自主学习的能力。但由于内容较多，时间不够用，有个别学生没有完成教学任务，而其他的同学完成的较好，总的看来效果还不错。第四课 难忘的时光教学时间：第四周9.229.26第一课时教学内容：1插入文件中的声音。 2录制声音。教学目标：1学习在Powerpoint中如何插入文件中的声音、录制声音的方式。通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，同时寻找合作伙伴拓展思维，从而培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。教学重点：介绍插入声音以及录制声音的方法。教学难点：录制声音的方法。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、创设情境，提出问题。1复习提问：设置幻灯片背景的两种方式是如何操作的？2第一节课的时候，我们曾经介绍过在Powerpoint幻灯片中可以插入图片、艺术字、文本框、声音、视频等，插入图片、艺术字、文本框的方法我们都已经知道了，今天我们就来了解一下插入声音和视频的方法，请同学们打开书看第四课难忘的时光。学习目标：（1）学习如何在幻灯片中插入声音。（2）学习录制声音学习方式：阅读课文P17-P19的内容二、自主探究，交流学习。1学生自读课文，加深印象，了解内容。2互相交流一下声音文件的类型都有哪几种？你了解几种呢？Mp3 wav wma ape cd midi3思考怎样将声音文件插入到幻灯片中。学生尝试自学。插入影片和声音文件中的声音插入声音在文件列表中选择需要的声音文件，单击选中它确定4师巡视，观察学生。5师讲解、演示操作过程，学生观看。6学生再次练习，鼓励学生尝试多种声音文件的插入。7请做的好的同学上前面演示，调动学生的学习热情。8教师演示讲解录制声音的方法。9学生实践练习三、小结：同学们，通过这节课的学习，你们都有哪些收获？四、作业：创作一幅作品：插入喜欢的声音和影片。五、板书设计：第四课 难忘的时光 文件中的声音插入 影片和声音 录制声音第二课时教学内容：插入文件中的影片。 设置声音和影片的播放。教学目标：1学习在Powerpoint中如何插入文件中的影片、设置声音和影片的播放方式。通过设计有声音、影视的作品，培养学生对动画片创作的热爱。教学重点：介绍插入影片以及设置影片和声音播放方式的方法。教学难点：设置影片和声音播放方式。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、复习提问： 在文件中插入声音的方法？二、创作作品1小组合作研究如何插入文件中的影片、设置声音和影片的播放。设计制作作品，展开讨论评价。插入影片和声音文件中的影片选择是否自动播放影片2设置声音和影片的播放选中背影音乐图标，通过“放映幻灯片”菜单下的“自定义动画”命令，打开自定义动画窗格，在“自定义动画”窗格中，选择“声音动画事件”下拉列表中的“效果”选项。在“停止播放”选择中，选择在（ ）张幻灯片后选项，在中间的空白处单击鼠标，填入“5”，因为我们共有5张幻灯片。如果你选择的音乐太短的话，还可以通过“计时”选项卡来选择循环播放。3根据前面学过的知识，设计并完善作品。4教师巡视指导，解决制作过程中遇到的困难。三、展评作品1学生互评2教师讲评四、小结：通过互评，总结出自己作品的优缺点。五、作业：预习下一课内容。六、板书设计： 第四课 难忘的时光作品主题鲜明 布局合理 动画新颖教学反思:整节课以设计创作多媒体动画(幻灯片)为主线,激发了学生学习兴趣,学生在玩中学,不知不觉地完成了相应的教学任务。内容由浅入深,符合儿童心理。体现了学生自主合作的教学理念。同时，还能拓展学生的思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，真正地达到“授之以渔”的目的。总之，一节课下来达到了预期的目的，顺利地完成了教学任务。这节课也有不足的地方：1、素材精选的不够细致。2、在过渡的时候，缺少过渡性语言，因此，在以后的课堂上，一定要把语言组织好，使每个环节都能够衔接的紧凑。做好课前的充分准备，每个细节都要认真对待。使学生更爱学习，愿意学习，真正地达到培养学生兴趣的目的。第五课 奇妙的平面图形和立体图形教学时间：第五周9.2910.3。第一课时教学内容：1认识绘图工具栏。 2用绘图工具画长方形和长方体。3用绘图工具画三角形和圆锥。教学目标：1学习PowerPoint的画图功能。2尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形。结合生活实际，给予学生在生活和学习中要“耐心、细致”的情感体验。培养学生的参与意识和与他人沟通的能力。在自主学习和交流学习过程中，提高学生审美能力和表现能力。教学重点：绘图工具的使用。教学难点：利用绘图工具绘制立体图形。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、激发情趣，导入新课。同学们你们都接触过哪些图形或者立体图形？你们知道吗，许多立体图形都可以由平面图形变化而来，你们想了解其中的奥秘吗？二、自主探究，协作学习。（一）师提出问题，学生自学并思考：1绘图工具栏都有哪些工具？2怎样用它画出平面图形和立体图形，并且对这些图形进行调整和修饰呢？（二）学生带着问题阅读课文P23的内容：一、认识绘图工具栏。1师要求：能够利用绘画工具栏画出这些图形，并能调整修饰这些图形。2生动手操作，师巡视指导。（三）生阅读课文P23-P26的内容：二、用绘图工具画长方形和长方体，自学画长方形和长方体。自选图形基本图形长方形和长方体师巡视，并个别指导。（四）生阅读课文P26-P27的内容：三、用绘画工具画三角形和圆锥，自主探究画三角形和圆锥。找一生演示画法，教师总结指导。三、巩固练习：对自己的作品，进行补充并适当的调整与修改。四、展示作品，师生互相交流，师生互评。五、小结。这节课同学们能够利用绘图工具栏创作出这么多精彩的作品，给了老师这么多的惊喜，老师为你们高兴，相信你们通过自己的努力，一定会创作出更加优秀的作品来。六、布置作业。家里有电脑的同学，利用今天学习的知识、想像，创作出自己的、有特点的作品。七、板书设计：第五课 奇妙的平面图形和立体图形 画长方形和长方体认识绘图工具栏 画三角形和圆锥第二课时教学内容：1利用图形组合功能调整三角形和圆锥的位置。2设置图形叠放层次。教学目标：利用绘图工具对图形进行调整。通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。培养学生的参与意识和与他人沟通的能力。在自主学习和交流学习过程中，提高学生审美能力和表现能力。教学重点：绘图工具的使用。教学难点：图形组合、图形的调整，以及利用各种图形如何解决生活中的问题。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学流程：一、复习复习三角形和圆锥的画法。二、激趣导入课件出示两幅松树，一幅有叠放次序设置，一幅没有，问：哪一幅更漂亮，用到了哪些图形，如何做到这总效果的？三、学习新知学习目标：1.掌握设置图形叠放层次的方法。2.学会利用图形组合功能调整图形的位置。学习方式：阅读课文P27-P28的内容。3.检测自学情况（1）绘制带有叠放层次的松树，小组可讨论完成。（2）讨论总结设置叠放层次的操作方法。（3）思考调整图形时，是一个一个调整好，还是一齐调整好，若一齐调整如何做？（4）自学P27的内容：四、利用图形组合功能调整三角形和圆锥的位置。四、巩固练习逐个练习所学图形的设计，发现自己的不足，同学之间共同解决。五、小结这节课我们学习了许多平面图形和立体图形的设计，为我们的幻灯片更加添填了立体感觉，你们想用这些立体图形来画些什么？六、作业：预习下一课。七、板书设计：第五课 奇妙的平面图形和立体图形调整三角形和圆锥的位置设置图形叠放层次教学反思：这节课内容是平面图形和立体图形，对学生而言，他们很熟悉，因为在数学课当中他们已经接触过很多了。所以我与数学课相结合，引入本课，让学生知道平面图形和立体图形之间的关系，激发学生的学习兴趣。不但完成了教学任务，同时也达到了学科整合的目的，使学生的思维空间得以拓展，在操作过程中，培养学生发现问题及解决问题的能力，解决不了的，最后师生共同解决，互相交流，共同进步。不过由于种种原因，实施起来还是存在着一些小问题：1、在学生操作练习时，对学生的操作观察不够仔细，指导的不全面，以至于少部分学生操作时出现问题。2、在评价过程中，学生自我评价表现得不够积极，评价方式也单一，这些不足在以后的教学实践中，会不断的改进，同时也多向优秀的教师请教，提高课堂教学质量。第六课 作业完成情况统计教学时间：第六周10.610.10。第一课时教学内容：1插入条形统计图。 2.将条形统计图改为折线统计图。教学目标：1学会添加图表的两种方法。2掌握文本和数据的输入方法。了解统计图表里的各种类型与使用的方法。学生的合作、参与意识和与他人沟通的能力。在自主学习和交流学习的过程中，提高学生的审美能力、合作交往的能力和表现能力教学重点：正确掌握两种统计图及图表的修改功能与输入数据的方法，并能利用图表工具制作统计图。教学难点：设置数字格式的方法。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室。软件资源：Powerpoint2003。教学方法：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。同学们，这是咱们班级人数的统计情况。（课件出示两张幻灯片，一张是表格的形式，另一张是图表的形式）请同学说说这两张幻灯片的区别？那么你们想不想用自己的双手制作出来这样的图表呢？