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6.1平方根1了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；(重点)2了解开平方与平方是互逆运算，会用开平方运算求非负数的平方根(难点)一、情境导入填空：(1)3的平方等于9，那么9的算术平方根就是_；(2)的平方等于，那么的算术平方根就是_；(3)展厅的地面为正方形，其面积49平方米，则边长为_米还有平方等于9，49的其他数吗？二、合作探究探究点一：平方根的概念及性质【类型一】 求一个数的平方根 求下列各数的平方根：(1)1；(2)0.0001；(3)(4)2；(4)106；(5).解析：把带分数化为假分数，含有乘方运算先求出它的幂注意正数有两个互为相反数的平方根解：(1)1，()2，1的平方根为，即；(2)(0.01)20.0001，0.0001的平方根是0.01，即0.01；(3)(4)2(4)2，(4)2的平方根是4，即4；(4)(103)2106，106的平方根是103，即103；(5)(3)29，的平方根是3.方法总结：正确理解平方根的概念，明确是求哪一个数的平方根如(5)中是求9的平方根【类型二】 利用平方根的性质求值 一个正数的两个平方根分别是2a1和a4，求这个数解析：因为一个正数的平方根有两个，且它们互为相反数，所以2a1和a4互为相反数，根据互为相反数的两个数的和为0列方程求解解：由于一个正数的两个平方根是2a1和a4，则有2a1a40，即3a30，解得a1.所以这个数为(2a1)2(21)29.方法总结：一个正数的平方根有两个，它们互为相反数，即它们的和为零探究点二：开平方及相关运算 求下列各式中x的值：(1)x2361; (2)81x2490；(3)49(x21)50; (4)(3x1)2(5)2.解析：若x2a(a0)，则x，先把各题化为x2a的形式，再求x.其中(4)中可将(3x1)看作一个整体，先通过开平方求出这个整体的值，然后解方程求出x.解：(1)x2361，开平方得x19；(2)整理81x2490，得x2，开平方得x；(3)整理49(x21)50，得x2，开平方得x；(4)(3x1)2(5)2，开平方得3x15.当3x15时，x2；当3x15时，x.综上所述，x2或.方法总结：利用平方根的定义进行开平方解方程，从而求出未知数的值一个正数的平方根有两个，它们互为相反数；开平方时，不要漏掉负平方根三、板书设计1平方根的概念：若x2a，则x叫a的平方根，x.2平方根的性质：正数有两个平方根，且它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根3开平方及相关运算：求一个数a的平方根的运算叫做开平方，其中a叫做被开方数开平方与平方互为逆运算 为学生提供有趣且富有数学含义的问题，让学生进行充分的
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