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文档简介

颐和园的廊与画教学设计无为县关河初中 朱树林 教材分析颐和园的廊与画是一篇说明文，作者以精湛的笔墨介绍了长廊的建筑美和绘画美，并着重介绍了长廊建筑的三绝：造型绝、位置绝、结构绝，字里行间流露出作者对祖国文化的赞美之情。 教学目标【知识与能力目标】1、能认识本课9个生字，学写8个字。积累词语。2、能准确流利、有感情地朗读课文。3、学习按照观察顺序，抓住景物特点描写景物的方法。【过程与方法目标】 通过有感情地朗读课文，让学生抓住长廊的造型、位置、结构三个方面的独特之处，让学生感受颐和园之美，并让学生自主选择方法搜集相关资料和图片，加深对课文的理解。【情感态度价值观目标】培养学生的爱美情趣和民族自豪感。 教学重难点【教学重点】1、识字、写字。2、引导学生从语言文字中感受颐和园长廊的建筑和绘画的美，受到情感的熏陶。【教学难点】对长廊建筑精美的体会，激发热爱祖国文明的思想感情。 课前准备多媒体课件。 教学过程第一课时一、激趣导入1、展示颐和园相关图片。2、板书课题。二、初读课文，自主识字1、以自己喜欢的方式读课文要求：（1）读一读：读准字音，读通句子，正确流利地朗读课文。 （2）标出自然段序号，想一想：课文讲述了什么内容？2、检查生字新词（1）教师在大屏幕上出示生字词，指名读一读（2）教师对个别生字词进行再强调3、用自己的话概括：课文讲述了什么内容？4、小组内比赛读课文。三、学习写字1、出示要写的8个字。教师指导。2、学生练习写字。3、互相评价。四、小结五、作业1、有感情地朗读课文。2、搜集颐和园长廊的资料与图片。第二课时一、巩固复习1、指名有感情地朗读课文，读后评价。2、积累词语。二、细读课文1.默读课文，看哪些自然段写了长廊建筑艺术的美，哪些自然段写了绘画艺术的美。2.指名读2-5自然段，找出长廊建筑的“三绝”。3.自读6-8自然段。长廊的画有多少幅，来历及类型各有哪些？4.想象长廊上的画有哪些内容。三、拓展延伸展示搜集到的长廊资料与图片。四、小结五、布置作业
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