人教版九年级第十三章第1节《分子热运动》教学设计.doc

人教版九年级第十三章第1节分子热运动教学设计一、教学分析教材的分析教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用力。学情分析学生在八年级学过物态变化的学习中，已接触了一些宏观热现象。但本章是从微观的角度来解释一些宏观现象。本节的内容比较抽象，与生活实际有一定的距离，大多数学生学起来有难度，要通过大量实验与生活现象推理总结和归纳出关于分子热动理论的知识。以增加学生对分子动理论的了解。教学目标一、教学目标知识与技能1、能简单说明物质是由分子、原子组成的2、通过实验现象推测物质的分子都在不停地做热运动3、通过实验，知道分子热运动的快慢与温度的关系2、通过实验，了解扩散现象，并能用分子热运动的观点进行描述4、通过实验，知道分子之间存在相互作用力过程与方法1.通过演示实验，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2.通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。 3.通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力4.通过直接感知的现象，经历推测无法直接感知的事物的过程情感态度与价值观 用演示实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力教学重难点重点一切物质的分子都在不停的运动，知道分子热运动的快慢与温度的关系难点分子间存在相互作用力教学资源实验准备装有NO2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、两个铅柱、烧杯2个、墨水、冷水、热水、弹簧测力计、塑料吸盘、玻璃板、水槽其他资源Ppt、微视频二、教学设计教学内容与环节教师活动学生活动意图时间引入新课教师提问：槐花盛开时，走到槐树周围，就会闻到槐花的香味，槐花的香味是怎么跑到鼻子里去了？教师解释：现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。讨论创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。2进行新课1整体感知教师交代：物质是由分子组成的，分子很小，人的肉眼根本无法看见，在一个微小的灰尘中，都有大量的分子、原子。2教学互动互动1：分子运动。教师演示实验：甲：打开一瓶香水，学生谈感受。提问：能闻到香味的原因是什么？类似的现象，能否从中举一例？教师小结：是一些带有香味的分子，从香水瓶中挥发出来，进入空气中，向各个方向散布开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味。 互动2：气体的扩散现象。教师实验：在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使瓶口相对，把玻璃板抽掉，学生认真观察几分钟后说出发现的现象并说出原因。教师讲解：上述两种现象都是扩散现象；教师板书：扩散现象是两种以上的不同物质相互接触后，彼此渗透,互相进入对方的现象。教师演示：50ml酒精和50ml水倒入同一个量筒中提问：看到什么现象，说明什么？学生通过推理感知一切物质的分子都在不停的运动、且分子间有空隙。 互动3：液体的扩散现象及固体的扩散现象。事先做出微课，记录CuSO4溶液不同时间颜色的变化情况，上课时用电脑播放，学生观察CuSO4溶液的扩散现象以及阅读书上材料，了解到气体、固体和液体都存在扩散现象。 互动4：影响扩散的主要因素是什么？通过演示向凉水和热水中分别滴红墨水的实验，学生讨论后得出：温度越高，分子的运动越剧烈。 板书：一切物质的分子都在永不停息地运动。这种运动叫分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。思考：腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而炒菜时加盐一会儿菜就咸了，这是什么原因？扩散现象表明，分子在不停地运动既然分子在运动，那么固体和液体为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积？ 互动5：分子间存有相互作用的引力和斥力。教师演示实验：两个铅柱接在一起，下面甚至可以吊一个物体也不能把它们拉开。提问：这个现象说明什么？总结：说明分子间存在相互作用的引力。教师演示：用胶帽将注射器的针孔处塞住，用手向下推活塞，观察能否将活塞推到底部？提问：这个现象说明什么？教师总结：由固体或液体难以压缩说明：分子之间存在斥力。利用ppt演示,让学生了解分子间的引力和斥力总是存在的，只是当分子间距离较小时，表现为斥力；当分子间距离稍大时，表现为引力；当分子间距离很远时，作用力就变得十分微弱。讨论：“破镜重圆”是不可能实现的，这是为什么？学生说出感受。学生回答问题观察并回答原因观察现象学生进行猜想并讨论观察思考讨论观察现象并回答问题回答观察观察现象，思考并回答讨论并回答51552552课堂练习1、两滴水靠近时，能自动结合成一滴较大的水，这一事实说明分子间存在着 引力 。固体液体不容易被压缩，说明分子间存在 斥力 。一匙糖放入水中后能使整杯水变甜，说明 分子在永不停息地运动 。酒精和水混合后总体积减小，说明 分子间有间隙 。2、下列说法中，错误的是 (D)A温度越高，分子的热运动越快B温度越高，扩散现象越明显C扩散现象在高温条件下和低温条件下都能进行D扩散的快慢与温度无关3、演示：教材p6页4题观察现象，分析原因5课堂小结总结一下：通过这节课你学到了什么？小结：1)物质是由大量分子、原子组成的2)分子在永不停息的运动，且温度越高，分子的热运动就越剧烈。3)分子间存在相互作用的引力和斥力。总结2课后作业1试用分子热运动的观点解释：在长期堆放煤球的墙角，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看到里面呈现黑色。2自制一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附着，用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧。看棉线将怎样？为