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文档简介

我们的成果展示会教案教学目标：1、借助观察后的收获，选择喜欢的表达与交流方式展示自己的成果。2、培养学生间相互合作的意识，尊重他人的劳动成果，培养学生乐于用学到的科学知识改善生活。教学重点：通过展示自己的作品，进一步表达与交流的重要性，深化表达与交流的方法。教学过程：为让学生在交流时有内容可说，我将本单元的第一课时我们观摩去作为开学初的第一节科学课。课后我及时抓住学校一年一度的“科技节”活动的大好契机，为学生布置了题目为“关注生存环境，科学创新自我”的科技小论文、小发明的作业，给学生留出了足够的时间和空间。为激发学生的参与热情，让学生以小组为单位去查找搜集生活中的不便或问题，开动脑筋通过自己的小发明小创作采取有效办法去解决，并将发现问题、解决问题、创新发明的全过程详细的记录下来。教师可以打破教材的框框，将本单元教学进行拉抻。学生在课下进行小发明小创作活动的同时，教师以一名记者的身份对学生的活动进行跟踪调查，及时掌握此次活动具体进展情况。根据本次活动的评奖情况和科技含量，教师随机下发大华山学区小学生评比“小发明、小论文”项目申报表，请孩子们自主参与，安排他们做好展示的准备。1、成果展示:组织学生向大会提交自己的论文、发明报告、调查报告等成果；组成答辩委员会，进行现场答辩。教学中，也可先以小组为单位，然后参与全班的交流，还可以在全班交流的基础上进行全年级的展示。2、交流与评价:引导学生畅所欲言，充分评价他人表达与交流的效果，选出自己心目中的最佳成果奖和最佳表达奖，并申述评选的理由。教学中要注意，学生的评价不要走向极端，应引导学生相互合作，尊重他人的劳动成果。3、回顾与反思:这是总结性的环节。教师要让学生充分地回顾本学期表达与交流经历，促使学生对自己的科学体验进行反思。4、用表格展示成果:汇总同学们的成果，一表格的形式记录下来供大家传阅、学习。作品展示形式作品展示中应该注意的问题展示
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