云阳学校五年级英语指导教学书.docx

云阳学校 五 年级 英语 指导教学书（编号： 2014 学年 第 2学期 第20 号）课题：五下unit1 Fun time Grammar time 课型：新授 主编人：王芳 审核人：王芳【教学目标】1道德目标：热爱生活2情知目标：学会询问某人正在干什么，及其回答。3认知目标：（1）能熟练运用句型what are you doing? Im what is he/she doing? He/ She is进行对话。（2）能理解并掌握现在进行时态句型的用法及规则。（3）能完成Fun time 中的任务。 【教学重点】能初步理解现在进行时态的结构及变化形式。【教学难点】能熟练运用句型what are you doing? Im what is he/she doing? He/ She is进行对话。【教学时间】一课时【教学手段】多媒体和小组合作学习【教学过程】过程修改意见Step1 Warm up1 Lets review: （1） Play a game.1. When you see拍手图片,please clap your hands(拍手两次).2. When you see the phrases or the pictures ,please say loudly(大声说).（2） Retell the story(出示图片)说五句以上长句,例如：On Saturday morning, Day is cleaning the car near the house.【设计意图：让学生复述课文，在复述中进一步理解课文，运用文中知识。】Step2 Presentation1 创设妈妈给JIM打电话的内容。Ask and answer: What are you doing?I am eating fruit.。Read【设计意图：让学生看图练说，这样帮助学生再次理解、巩固课文，并延伸课文，也提高学生阅读英语故事的兴趣。】2 Grammar time:Show the sentences: Read and summary(学生根据自己的理解总结现在进行时的结构。)3 学习现在分词的构成规则。4.练习问答一家人在晚上正在做的事。5Play a game. 规则： 请同学上台抽取卡片，把卡片上的内容用动作表演出来，其他同学猜，用以下句型来问答。6.巩固练习。龟兔赛跑的故事（1） 小组循环练说。（2） 练写句子。（3） 欣赏故事。【设计意图：让学生在故事中练说，练写，这样帮助学生再次理解、巩固现在进行时，并延伸课文，也提高学生阅读英语故事的兴趣。】Step3 Homework1. Play the game with your friends on Page52 after class.2. Try to tell the story of the sequel to your friends.板书设计： Unit5 Helping our parents Ask: What + be动词 + 主语+ ving ? Answer: 主语+ be动词 + ving.教学反思： 本节课的设计就像一篇散文，形散神不散。神就是现在进行时，形式麦克一家人在星期六上午、下午和晚上正在做的事。在课前复习，巩固时用游戏，学生兴趣高昂。更巧妙的是在拓展练习部分，用龟兔赛跑