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文档简介

大 班音 乐 交 流 活 动活动内容：歌曲小鲤鱼历险记主题曲（2）授课班级：大班设计意图： 新学期伊始，孩子们很高兴得告诉我，他们暑假在家观看了小鲤鱼历险记非常好看，另外他们还告诉我泡泡是个很神奇的小鲤鱼了。因为我也喜欢观看小鲤鱼历险记了解故事情节，所以我与孩子们之间有了很多的话题，如故事里的人物、情节、歌曲看到孩子们如此感兴趣，故事中提倡的是与伙伴们的团结协作，勇于战胜困难的精神。这正是现在孩子缺少的，所以，我选择了这节课。目标：1、 感受歌曲活泼欢快的特点。2、 尝试用轮唱和领唱的形式大胆轻松的演唱。3、 激发幼儿团结勇敢不怕困难的情感。进程：1. 听音乐踵趾小跑步进场。2. 练声曲太阳出来了3. 导入：回顾动画片小鲤鱼历险记展开提问：（1） 小鲤鱼为什么要飞跃龙门？（2） 小鲤鱼为什么要等美美、阿酷、双面龟一起跳龙门呢？（3） 你们为什么喜欢小鲤鱼？过渡句：听你们怎么一说，我很喜欢小鲤鱼。你们会唱这首歌曲吗？4. 尝试用多种形式演唱，并有表情的表达。（1） 出示图谱，分析应用什么样的情绪演唱。（图谱上的歌词内容用故事中的人物代替，以便孩子们更好的掌握。）（2） 分析歌曲快慢处理。（3） 带着感情演唱歌曲，利用多种形式调动孩子的演唱兴趣重点指导接唱和领唱。5、玩游戏小鲤鱼条龙门，重点交待游戏规则。 6、老师与孩子们分享欢乐，请孩子们欣赏老师演唱歌曲碧波摇篮曲。活动反思： 本次活动贴近孩子的生活，题材是央视动画片小鲤鱼历险记故事通过美丽的鲤鱼湖遭到癞皮蛇的破坏，小鲤鱼泡泡被迫远离家乡，寻找龙的力量。他先后结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，娇柔的美美，并与他们建立了真挚的友谊。他与伙伴们历经了千难万险最终拯起了五行龙麟，飞越龙门，在战胜邪恶的同时重建美好家园。提倡的是一种团结互助，不怕困难的一种精神。孩子们对活动有兴趣，与孩子们的交流中，我发现他们更愿意融入到歌曲中。于是我选择了本次活动，艺术正如纲要中所说：具备情感的功能，为情感提供表现的途径，使幼儿感受到周围环境、生活中的美，促进幼儿健全人格的形成。将它们整合在一起，为幼儿体验、感受提供了表现的空间。利用了多种形式演唱如接唱和领唱，在此过程中，层次内容清晰，注重了歌曲的强弱变化和休止符的处理，使孩子们能大胆有表情的演唱，老师提供了展现自我表达的空间。活动结束时老师也能与孩子分享快乐。 不
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