三年级语文上册第七组26《科利亚的木匣》作业新人教版.docx

第26课科利亚的木匣复习检测一、读拼音，写词语。 bng xi shu j fng w ( ) ( ) ( ) qing zu dng ch dng de ( ) ( ) ( ) f zi ti ji ( ) ( )二、我会查字典。1. “匣”字，用部首查字法查，应查部，再查画。笔顺是。2. “阶”字，用部首查字法查，应查部，再查画。用音序查字法先查音序 ，再查音节，可以组词: 。三、把下面的关联词填入对应的括号里。无论.都. 因为.所以. 不光.还. 如果.就.1. 老师说，( ) 明天下雨，秋游( ) 改期。2. ( ) 科利亚怎么挖，( ) 没有找到木匣。3. 他( ) 学习好，( ) 在思想上严格要求自己。4. ( ) 我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，( ) 应该量的不是十步，而是五步。四、按要求改句子。1. 周围的一切，不是都在起变化吗？(改为陈述句) 2. 法西斯终于被人们赶走了。(改为“把”字句) 3. 经过努力，他的语文成绩有了很大改进。(修改病句) 五、精读课文，完成练习。1. 读课文第二自然段，回答问题。（1）这一自然段主要写。（2）从文中的哪些词句可以看出科利亚是一个细心的孩子？2. 精读课文第十一、十二自然段，回答问题。 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。（1）用“”画出选段第一句话中的动词。（2）联系上下文，理解词语“果然”的意思: 。（3）“突然他笑起来”说明 。（4）选择下列句子朗读时的语气。(填序号)A.肯定、自信。B.轻松、突然明白。C.怀疑、犹豫。我知道是怎么回事啦！ ( )你们看，我马上会找到我的木匣子。( )(5)科利亚认识到：四年前，虽然走了步埋木匣，但是现在九岁了，步子比那时候，应该量步才能挖到木匣。可以看出科利亚是一个的孩子。3. 联系全文，从科利亚找木匣这个故事中，你明白了什么道理？ 六、拓展阅读。 科利亚的木匣以“木匣”为线索，通过叙述科利亚埋木匣、挖木匣的经过说明随着时间的变化，周围的一切都在不断地变化，无论做什么事，都不能用静止的眼光看，要随着情况的变化采取不同的做法。读下面这篇短文，你也会受到启发，用心读一读吧。划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的(功 攻) 课都不行，会(流 留) 级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。 有一次，富尔敦去(钓 钓) 鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改变这种(壮 状) 况呢？” 不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。 他又想:能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装呢？这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。 从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。1. 用“”画出文中括号内恰当的字。2. 从文中找出下列词语的反义词。 轻视( ) 省力( )3. 用“”画出富尔敦爱思考的句子。4. 短文主要写了美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱，不爱。有一次去钓鱼时，得到启示，懂得。从此他发奋读书，终于成了。5. 读完短文，你受到了什么启示？ 参考答案：一、冰鞋 手锯 房屋 抢走 当初 懂得 斧子 台阶二、1. 匚 5 2. 4 J ji台阶3、 1. 如果 就2. 无论 都3. 不光 还4. 因为 所以4、 1. 周围的一切，都在起变化。 2. 人们终于把法西斯赶走了。3. 经过努力，他的语文成绩有了很大提髙。五、1. (1) 科利亚埋木匣(2) 他放好了木厘，盖上土,用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现2.(1) 丢坐 摸(2) 事实与所预料的相符 (3) 他想出了找不到木厘的原因BA (5) 十大了一倍五 爱动脑筋3. 示例:时间在变化，周围的一切都在变化六、1. 功 留 钓 状2. 重视 费劲3. 装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改变这种状况呢? 能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨? 轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？