保护森林节约用纸.doc

保护森林 节约用纸教学目标：1 懂得保护森林，爱护环境从我做起。2 明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。3 制定节约用纸公约和倡议书，号召大家养成节俭的好习惯。教学重难点：体验参与节约用纸、保护森林、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意识。教学准备：（一） 学情分析：我校地处农村，教学条件一般。学生以农村和外来借读的学生为主，学生的父母受教育的程度低，部分学生还是留守儿童，家长不重视对孩子的教育，也不懂教育的方法，更不重视为孩子创设良好的受教育环境。所以，学生的视野比较窄，素质和能力与城市学生相比差距较大，经过一年半的学习，学生已养成部分良好习惯。（二） 资料准备：1 收集有关环境保护的资料。2 二年级二班节约用纸公约。3 班级废纸回收箱。教学课时：1课时教学过程；一 复习：师：同学们知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？生1：动物的骨头上写字。生2：石头、木头上写字。生3：竹片上刻字。生4：在绢上写字。生5：在金属上铸字。师：那是谁发明了纸？生：东汉的蔡伦。师：蔡伦的造纸术是我国古代的四代发明之一。师：我们知道纸的主要来源是什么？生：树木。二、课题导入：师：纸的主要来源是树木，如果我们浪费纸张，会引起什么后果呢？课件展示森林被砍伐后给人类带来的灾难。师：说一说，你看到了什么？你觉得纸和环保之间有关系吗？如果有的话，那又有怎样的关系呢？生1：造纸需要树木，没有树木的保护就会出现沙尘暴、泥石流。生2：还很容易发大水，冲毁我们的房屋。生3：树木还能帮助我们净化空气。生4：纸和环保有关系，节约用纸就要少砍树木，森林得到保护就保护了环境。师：我们每天在不知不觉中消耗纸张，就意味着树每天被砍伐，所以我们要节约用纸。三、制定公约：师：作为一名小学生，我们应该怎样节约用纸呢？生1：爱护书和本子，不乱撕本子。生2：用过一面的纸我们可以用背面来画画或是打草稿。生3：在过年的时候少用贺年卡。生4：我们可以收集废纸，把废纸卖掉再让它们变成新的纸。生5：制定一个班里的节约用纸的公约。师：同学们说得都很好，那我们共同来制定一个节约用纸的公约，号召大家都来节约用纸。（小组讨论）师：老师根据你们各小组讨论的结果，选择你们好的意见也制定了一个公约，让我们一起来看看。课件展示节约用纸的公约。二年级二班节约用纸公约1、 爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。2、 把用不完的或用过一面的纸订成册再用。3、 把废纸收集起来再利用。4、 不乱折纸飞机乱飞。师：现在老师这儿有几个小朋友的行为，你们来判断一下他们是否做对了，如果不对，你会怎样做？师：（1）小明和小刚互相扔纸团打对方。生：不对。因为这是浪费纸张的行为。师：（2）小红做作业时写错了一个字，随手把那一页作业纸撕了扔进垃圾桶。生：不对。因为这是浪费纸张的行为。师：（3）小华下课后撕本子折飞机玩。生：不对，因为我们应该爱护本子不应该随便撕它。师：（4）小南把没写完的作业本纸撕下来订成册。生：她的行为是对的，因为小南知道了如何节约用纸师：那你们再来想一想小南把作业纸订成册以后是来做什么的？生1：她拿来画画。生2；她拿来打草稿。师：（5）小东在教室后面设了一个回收袋，让大家把不能用的纸收集起来。生：小东的做法是对的，不仅他节约了用纸，还让我们大家一起来节约用纸，他真棒！师：那我们应该学习谁的行为呢？为什么？生：学习小南和小东。因为他们是个节约用纸的人，还号召我们大家一起节约用纸。四、复习写倡议书：师：上个单元我们和动物交上了好朋友，而且我们班的孩子还为动物写了一个爱护动物的倡议书呢？那今天同学们能不能也为节约用纸写一份倡议书呢？也来号召大家一起来节约用纸。生1：保护森林。生2：不浪费纸张。生3：保护树木，多植树。师：那课后同学们把节约用纸公约和节约用纸的倡议书一起写好，装入我们的成长记录袋中，使我们的成长记录袋更加的丰富。五、变废为宝，作品展示：师：课前老师布置了一个作业，让同学们回家利用废纸或废纸盒自己设计制作些自己喜欢的小作品，现在同学们都拿出来给大家展示一下吧！生1：我用牛奶盒洗干净，上面开一条小缝，可以作存钱用。生2：用过的纸做风车。生3：用废纸做花瓶、纸船。师：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用，这样不但保护了环境，更美化了我们的生活，希望同学们在今后的生活中，不断地发现美，创造美，做一个热爱生活的人。六、教师总结：师：通过今天的学习，我们知道了森林是大自然的保护神，节约用纸就等于保护了森林，保护了环境。每个同学从我做起，从现在做起，节约每一张纸，合理利用每一张纸。师：最后老师送给大家一首儿歌：废纸莫乱丢，统统可回收，为保大森林，人人应做到。教学反思：品德与生活课着重于明理导引巩固深化四个环节的运用，并且四个环节都紧密相连，作为“保护森林，节约用纸”这是一堂将大话题融入小事情的课，通过制定“节约用纸公约”、“倡议书”和“变废为宝”几个板块的主题让学生感受到保护森林，爱护环境要从自己身边力所能及的小事做起，同时利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率，从而使学生懂得保护森林，节约用纸，爱