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江苏省姜堰市2011-2012学年七年级下学期期末考试生物试题 苏教版(时间60分钟 满分100分)一、选择题(满分70分,每小题2分,每小题只有一个选项适合题意) 题号12345678910111213答案题号14151617181920212223242526答案题号272829303132333435答案1下列不具有细胞结构的生物是a乳酸菌 b酵母菌 c变形虫 d艾滋病病毒2右图中,a、b分别代表a染色体 dna bdna 蛋白质c蛋白质 染色体 d染色体 蛋白质 3右图细胞进行的生理过程及对生物体生长的意义分别是a细胞分化 细胞体积增大 b细胞分裂 细胞数目增多c细胞生长 细胞体积增大 d细胞分裂 细胞体积增大4下列生物中,具有根、茎、叶、花、果实、种子的是a青霉 b桃树 c卷柏 d葫芦藓5下列不属于单细胞生物的是a酵母菌 b草履虫 c变形虫 d水绵6在桃花结构中,最重要的部分是a花瓣 b花蕊 c花托 d花柄7确定右图蚕豆荚中a结构数目的是a子房 b胚珠 c雄蕊 d雌蕊8葫芦藓和贯众具有的共同特征是a长在干旱处 b用种子繁殖 c用孢子繁殖 d具有根、茎、叶9下列对银杉、银杏、雪松、苏铁这些植物描述正确的是a具根、茎、叶,种子外有果皮包被 b具根、茎、叶,都属于裸子植物c能传份受精,进行孢子繁殖 d都是灌木,能进行光合作用10家兔属于植食性动物,它区别于肉食性动物的最大特点是a盲肠发达 b体温恒定 c体表被毛 d大脑发达11下列动物不能生活在水中的是a河蚌 b珊瑚虫 c海马 d蚯蚓12河蚌的运动器官是图中标号 a1 b2 c3 d413下列属于四大家鱼的是a鲫鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 b青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼c鲫鱼 乌鱼 草鱼 鲢鱼 d鲢鱼 乌鱼 草鱼 鳙鱼14下列植物中,没有根、茎、叶分化的是a海带 b葫芦藓 c贯众 d水杉15生活在水沟或水池中,细胞质中具带形螺旋状叶绿体的藻类植物是a水绵 b紫菜 c衣藻 d小球藻16下列属于鸟类的是 17 下列哪项不是家鸽适于飞行生活的特征a身体呈现流线型,体表被覆羽毛b骨薄,有的愈合,有的中空c龙骨突两侧生有非常发达的胸肌 d具有坚硬的角质喙18右图中鲫鱼的胸鳍是20蝗虫的呼吸器官是a气管 b肺 c鳃 d气囊21生物防治的优点不包括a环境污染小 b保护害虫天敌c发挥持续控制作用 d快速消灭害虫22观察土壤里的小动物时,最合适的观察仪器是a放大镜 b电子显微镜 c光学显微镜 d望远镜23右图是人体主要器官图,图中呼吸器官的标号是a1 b2 c3 d424“观察土壤中的小动物”实验结束后,应将小动物a继续饲养 b送回土壤中 c把它们杀死 d送给小朋友25某小组在“探究蚯蚓的运动”实验中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快。可是实验结果却相反。对此该小组a放弃自己的结果 b重新作出假设c修改实验记录 d直接根据假设得出结论26右下图是三种不同形态的细菌,图中a、b、c依次是 a球菌、螺旋菌、杆菌 b杆菌、球菌、螺旋菌c球菌、杆菌、螺旋菌 d螺旋菌、球菌、杆菌27馒头、面包暄软多孔,主要是由于下列哪种生物的作用?a乳酸菌 b 霉菌 c大肠杆菌 d酵母菌28右图生物属于a细菌 b真菌 c霉菌 d放线菌 29林奈创立的双名法规定生物的科学命名由两部分组成,其第一个部分为生物的a属名 b种名 c学名 d俗名30沿海地区出现的大面积“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象主要是由下列哪种植物大量繁殖引起的?a苔藓植物 b蕨类植物 c藻类植物 d被子植物31生物分类中最小的单位是a科 b种 c纲 d属32有“鸽子树”美誉的被子植物是a珙桐 b银杉 c桫椤 d水杉33某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针连接,在培养液左侧放少许食盐(如图)。用放大镜观察,大多数草履虫将 a停止运动 b从左向右运动c无规律运动 d从右向左运动34食用海藻类食品可预防地方性甲状腺肿,是由于海藻类食品中富含a无机盐 b碘 c维生素 d蛋白质35匍枝根霉用孢子繁殖,孢子着生于标号 a1 b2 c3 d4 二、非选择题(共30分,每空1分)36(1)生物体结构和功能的基本单位是 。 (2)我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做 。37(1)哺乳动物的生殖特点是 、 。 (2)鲫鱼用 呼吸,用 游泳。鸟类用 呼吸, 辅助呼吸,体温 。蚯蚓靠 呼吸。 (3)和真菌相比,细菌没有成形的 。 (4)根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它们分为 、苔藓植物、蕨类植物、 等主要类群。39下图是对大山雀、东北虎、鲫鱼、河蚌、青蛙、竹叶青蛇进行的分类,请回答:(1)表中处的分类依据是 。(2)将大山雀、东北虎、鲫鱼、河蚌、青蛙、竹叶青蛇填入相应的空格a 、b 、c 、d 、e 、f 40某同学欲探究“鲫鱼侧线的作用”,设计了如下实验:首先选择两条大小差不多的鲫鱼,在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条

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