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文档简介

2019年苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共8题；共12分)1. （1分）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，生物学家把这样生物之间的食物联系叫做_。2. （2分）食物链的源头是_，终点是_。3. （1分）大自然的清洁工是_。4. （3分）构成食物链的群体：_、_、_。5. （1分）许多相互交叉的食物链构成一张复杂的_。6. （1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是_。7. （1分）食物链的营养主要来源于_。8. （2分）作为_的植物，其养料主要来自于_。二、 判断题 (共2题；共4分)9. （2分）食物链画法： 稻子蝗虫青蛙蛇鹰 10. （2分）食物链总是从动物开始到植物结束。（ ） 三、 选择题 (共3题；共6分)11. （2分）从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ） A . 草数量最多，兔和鹰数量相同B . 草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C . 草数量最多，兔比鹰数量多D . 草和兔的数量相同，鹰的数量最多12. （2分）下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ） A . 阳光 草 兔 狐B . 鹰 蛇 田鼠 植物C . 田鼠 蛇 鹰D . 植物 田鼠 蛇 鹰13. （2分）下列选项，表示正确的食物链的是（ ） A . 稻子蝗虫青蛙蛇鹰B . 蝗虫稻子青蛙蛇鹰C . 稻子青蛙蝗虫蛇鹰四、 解答题 (共2题；共10分)14. （5分）“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个成语的含义是什么？你还能找到其他类似的成语吗？ 15. （5分）如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共8题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题 (共2题；共4分)9-1、10-1、三、 选择题 (共3题；共6分
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