《研究物质性质的方法和程序第一课时》导学案1.doc

研究物质性质的方法和程序第一课时导学案【课前预习区】.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？(至少举出例)你是通过什么方法来研究它们的性质的？、查阅有关资料列举的重要用途、回忆归纳的物理性质、化学性质【课堂互动区】一、研究物质的方法【问题】研究物质的方法有哪些？二、金属钠的性质实验卡：用镊子从煤油中取出钠，用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片上并用小刀切开。【问题】、钠的物理性质？色，体，硬度，密度，延展性，熔点。、钠的化学性质实验卡：将切好的钠放置在空气中，注意观察切面的变化；切绿豆粒大小的钠，放在石棉网上（或蒸发皿中）加热。实验现象：化学方程式：【问题】你知道钠还能与哪些非金属单质反应？化学方程式是什么？实验卡（录像）：燃烧匙中点燃钠，迅速放入盛满的集气瓶中实验现象：化学方程式：实验卡：盛水的烧杯中滴加滴酚酞，取出金属钠，吸干表面的煤油，切黄豆粒大小的一块，投到烧杯中，盖上玻璃片，观察现象()根据实验现象，填写下表：现象结论()写出钠与水反应的方程式：。【知识拓展】、将钠投入到硫酸铜溶液中，预测实验现象，并解释。、通过金属钠与水的实验，预测金属钠与盐酸如何反应。【知识总结】、钠的物理性质、总结钠的化学性质()与氧气反应：比较钠在常温、加热条件下反应的异同常温下： 加热条件下：()与反应：()与水反应：()与盐反应： 与酸反应：、思考：少量如何保存？三、钠的重要用途、制 、制合金(液体、导热性能好，做原子反应堆导热剂)、高压钠灯 (发出的黄光射程远，透雾力强，用于照明)、还原贵重金属 四、金属的通性【规律总结】、运用所学比较、的性质性质相同点不同点物理性质化学性质、根据所学及已有知识，小结金属具有的共同性质、在研究金属性质的过程中，你用了哪些研究方法？五、的重要化合物实验卡：、用纸槽将适量的送入试管中，、向其中加少量水，并将带火星的木条放在管口，、向试管中滴加酚酞。现象：方程式：实验卡：用玻璃管向包有粉末的棉花中吹气现象：方程式：【知识总结】 、的性质比较物理性质元素的化合价阴阳离子个数比是否为碱性氧化物化学性质与水反应与反应与反应稳定性应用【本节小结】本节课你收获了什么？.钠的性质.过氧化钠的有关性及用途.研究物质性质的方法【课堂检测区】、将一小块钠投入盛有饱和澄清石灰水的试管里，不能观察到的现象( )、钠熔成小球并在液面游动 、有气体产生、溶液底部有银白色物质生成 、溶液变浑浊、在实验室里做钠与水反应的实验时，需用到的仪器有()镊子小刀滤纸研钵烧杯坩埚石棉网玻璃片药匙燃烧匙、 、 、下列各组物质在一定条件下反应，不产生氧气的是( ). 和 . 和 . 和 . 和、下列关于金属钠的说法中，正确的是( )钠是活泼金属，将其投入到硫酸铜溶液中，可置换出铜钠在空气中燃烧生成氧化钠钠是一种较硬的金属，导热性好 钠是一种比水轻的金属【课后巩固区】、关于氧化钠和过氧化钠的性质比较中，正确的是( ).两者均为白色固体 .过氧化钠比氧化钠稳定.过氧化钠可与水及二氧化碳反应，而氧化钠则不能 .两者都是碱性氧化物. 金属钠着火时，可用来灭火的物质是 ( )、灭火器 、水 、细砂 、煤油.下列各组中的两种物质作用时，反应条件(温度、反应物用量)改变，不会引起产物种类改变的是 (