运动的描述教学反思.docx

运动的描述教学反思运动的描述教学反思通过学习学科课程运动的描述，我觉得自己在教学方式以及教学理念方面受益良好，现就结合自己的教学过程进行如下总结：本章内容是新课标高中物理的切入点，教材中提供的大量图文信息为学生更好的认识物理世界提供了保障，这对激发学生兴趣十分重要，同时在教学中我充分利用多媒体辅助软件创设了丰富的情景，教学效果较为理想。教学过程：在教学过程中，针对新的概念，物理量。我进行了分类总结，便于学生系统掌握。比如；研究对象：质点。研究环境：参考系和坐标系。研究工具：时间、时刻、路程、位移、矢量、标量。描述的角度：速度、加速度。这样的话，学生头脑中思路就会十分清晰，能很好的达到教学效果。存在的问题:课下发现学生对质点和加速度的理解不是特别清晰，课后我觉得有必要对这些抽象的概念进行强化训练，采取的方式是举一些生活中常见到物理模型，形象地对二者的内涵加以剖析。在以后的教学中，针对一些新的抽象的物理概念，我应该尽量提前做好充分准备，充分考虑到教学中学生可能会出现的问题，进而循序渐进的设计一些问题，通过问题的导向来引导加强学生的探究创新能力，从而真正落实新课标教学理念的落实和贯彻。运动的描述教学反思通过学习学科课程运动的描述，我觉得自己在教学方式以及教学理念方面受益良好，现就结合自己的教学过程进行如下总结：本章内容是新课标高中物理的切入点，教材中提供的大量图文信息为学生更好的认识物理世界提供了保障，这对激发学生兴趣十分重要，同时在教学中我充分利用多媒体辅助软件创设了丰富的情景，教学效果较为理想。教学过程：在教学过程中，针对新的概念，物理量。我进行了分类总结，便于学生系统掌握。比如；研究对象：质点。研究环境：参考系和坐标系。研究工具：时间、时刻、路程、位移、矢量、标量。描述的角度：速度、加速度。这样的话，学生头脑中思路就会十分清晰，能很好的达到教学效果。存在的问题:课下发现学生对质点和加速度的理解不是特别清晰，课后我觉得有必要对这些抽象的概念进行强化训练，采取的方式是举一些生活中常见到物理模型，形象地对二者的内涵加以剖析。在以后的教学中，针对一些新的抽象的物理概念，我应该尽量提前做好充分准备，充分考虑到教学中学生可能会出现的问题，进而循序渐进的设计一些问题，通过问题的导向来引导加强学生的探究创新能力，从而真正落实新课标教学理念的落实和贯彻。运动的描述教学反思通过学习学科课程运动的描述，我觉得自己在教学方式以及教学理念方面受益良好，现就结合自己的教学过程进行如下总结：本章内容是新课标高中物理的切入点，教材中提供的大量图文信息为学生更好的认识物理世界提供了保障，这对激发学生兴趣十分重要，同时在教学中我充分利用多媒体辅助软件创设了丰富的情景，教学效果较为理想。教学过程：在教学过程中，针对新的概念，物理量。我进行了分类总结，便于学生系统掌握。比如；研究对象：质点。研究环境：参考系和坐标系。研究工具：时间、时刻、路程、位移、矢量、标量。描述的角度：速度、加速度。这样的话，学生头脑中思路就会十分清晰，能很好的达到教学效果。存在的问题:课下发现学生对质点和加速度的理解不是特别清晰，课后我觉得有必要对这些抽象的概念进行强化训练，采取的方式是举一些生活中常见到物理模型，形象地对二者的内涵加以剖析。在以后的教学中，针对一些新的抽象的物理概念，我应该尽量提前做好充分准备，充分