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文档简介
郑人买履 韩非子 导入课文 丹阳六中朱芸婷 寓言特征 一种文学体裁 在短小的故事里寄寓较深的道理 进行劝喻或讽刺 常用比喻 夸张 拟人 象征等手法寄寓一种思想 哲理或经验教训 教学目标 1 借助注释和工具书读懂浅显文言2 初步培养学生学习文言的兴趣3 会朗读 背诵 翻译课文4 理解寓言蕴含的深刻道理 作者韩非 战国末期哲学家 法家主要代表人物 师从荀子 著有 韩非子 其书 这是先秦理论散文集大成者的著作 代表作品有 孤愤 五蠹 等 简介作者 检查预习 生字词自度其足 已得履 宁信度 遂不得履 学习文言的基本方法 1 熟读课文 分清句读 停顿 2 把握重点实虚词 根据语境联想拆解 3 熟悉文言特有现象 通假字 一词多义 倒装句式等 4 文言文翻译方法 留 补 删 换 调 5 翻译时要逐字逐句 适当增删 表达完整 朗读课文感悟中心 点拨 不读破句 读出语气 语速的变化 读出郑人 忘持度 的懊恼和回答别人时的执迷不悟 郑人买履郑人有且置履者 先自度其足而置之其坐 至之市而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 反归取之 及反 市罢 遂不得履 人曰 何不试之以足 曰 宁信度 无自信也 录音 再看FLASH加深理解故事内容 疏通课文 说翻译 四人小组结合书下注解和古汉语常用字典 合作翻译 划出含糊 有疑难的地方 译完全班商讨释义和翻译 合作交流探究 检查所学 及时巩固翻译 A 重点实虚词解释 B 一词多义 之 而 度C 通假字 坐 反D 倒装句 郑人有且置履者 何不试之以足 无自信也 质疑反馈 提出自己不会翻译的句子或加点的字 背诵全文比一比 赛一赛 议一议课文的寓意 1 说明做事迷信教条而不顾实际 是不会成功的 2 这个故事也告诉我们 书本上的东西并不一定可靠 要根据现实的需要大胆 灵活地变通 才是解决问题最有效的办法 拓展延伸 刻舟求剑 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽契其舟 曰 是吾剑之所坠 舟止 从其所契者入水求之 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 文章通过 刻舟求剑 的故事说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法 就不会获得预期的结果 讽刺了那些办事愚蠢 不知道事物会变化的人 作业 A 默写并翻译全文 B
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