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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一 声音是怎样产生的 活动 利用自己现有的和老师提供的器材 让它们发出声音 比比看 谁的方法多 谁的发声方法有创意 3听觉 绿色圃中小学教育网 思考 声音是怎样产生的 绿色圃中小学教育网 质疑 是不是物体发声就一定在振动 例如 击鼓 敲音叉 轻敲音叉 放入水中 探究实验 观察现象 得出结论 多多益善 绿色圃中小学教育网 小结 声音是由物体的振动产生的 振动发声的物体称为声源 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 拨弄吉他发出声音蚊子的嗡嗡声 寻找声源 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 绿色圃中小学教育网 质疑 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的 绿色圃中小学教育网 1 声音能在空气中传播吗 声音能在木头中传播吗 声音能在水中传播吗 声音能否在真空中传播呢 二 声音的传播 观察思考 绿色圃中小学教育网 小结 声音 在空气 水或木头等介质中传播 在真空中传播 可以 不可以 可以 不可以 绿色圃中小学教育网 2 声音的传播速度是多少 约340米 秒 空气中 受温度影响 某人面对前方山谷击掌 经1 6秒听到回声 那么 他距离大山约为 米 现在你能解释测距声纳的原理吗 272 绿色圃中小学教育网 3 声音在气体 液体 固体中的传播速度一样吗 通常情况下 声音在中的速度最慢 在中的传播速度较快 在中最快 气体 固体或液体 固体 液体 气体 绿色圃中小学教育网 观察思考 伏地听声 绿色圃中小学教育网 复习小结 1 声音是怎样产生的 什么是声源 2 假如我们正在月球上探索 该如何对话
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