04-03九年级第四课第三框《实施可持续发展战略》教学设计.doc

第四课第三框实施可持续发展战略。教学目标通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响？了解实施可持续发展战略的依据；理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。教学过程新课导入：教师：上课之前请同学们看一个短片（公益广告最后一滴水）请问这个短片反映了什么问题？ 学生：可使用的水资源越来越少教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片 学生：人口问题、环境问题（板书）教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？学生：走可持续发展道路教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书）学习新课：教师：抢答：下面一组图片反映了什么环境问题？学生1：大气污染、水污染 学生2：土地沙漠化、危险性废物越境转移教师：除此之外你还知道哪些环境问题？学生1：酸雨 学生2：全球气候变暖教师：那么环境问题会给我们带来哪些危害呢？学生1：腐蚀建筑物 学生2：水污染会导致鱼类死亡，破坏生态平衡学生3：人喝了对身体有害教师：除此之外你还知道哪些环境问题对我国的经济发展的有什么危害？学生1：赤潮，影响我国渔业发展 学生2：土地沙漠化，影响我国农业发展教师：综上所述，环境问题的危害可以分为哪三类呢？学生：影响生态平衡、人类健康、经济发展教师：归纳的很精彩（多媒体显示资料1）请同学看下面的图片（多媒体显示图片二）教师配音“长江长江，我是黄河”“黄河黄河，我也是黄河”这幅图片反映的是什么问题？是什么原因造成的？学生：长江水受到污染，是由于乱砍乱伐造成的。教师：说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢？请同学们阅读下列材料进行分析（多媒体显示资料2）学生1：自然资源丰富，种类多 学生2：人均占有量少教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（多媒体显示图片三）它反映的是什么环境问题？学生：大气污染教师：那么它为什么会冒黑烟呢？学生1：不注意环保 学生2：技术落后 学生3：煤燃烧的不充分教师：同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题？学生：利用率不高教师：总而言之，我国资源主要存在以下问题（多媒体显示资料4）结合我们上节课所了解的人口问题，请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系？对我国的发展有什么影响？学生讨论回答。学生1：他们都和我国发展有联系 学生2：他们都对我国经济发展有影响学生3：他们都是我们要解决的问题教师：同学们说的都有道理，人口问题、环境问题、资源问题（板书）从根本上说都是发展问题，都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢？学生：走可持续发展道路教师：说得很对，那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？我们看下面一则消息（多媒体显示材料5）假如你是他你会怎样施展你的拳脚呢？请说说你的创业思路和理由。学生1：在山上种树，池塘里养鱼，这样有发展经济，又美化环境学生2：山下开一个加工厂，利用山上的资源进行深加工，出口创汇教师：对这两位同学的创业思路你是如何看的？说说你们的理由。（讨论）学生1：同意第一位同学，因为他的做法不仅能为自己带来经济利益，而且还美化了环境，以后也有发展前途，会越来越好，可以持续发展学生2：我不同意第二位同学的做法，因为他虽然可以得到一些利益，但是山上的资源如果只开发，不建设，只会越来越少，而且开办工厂会污染环境，又会影响他的工厂发展，最后只能倒闭。教师：同学们的谈话很精彩，那我们一起看看真正的主人公是怎样做的。（多媒体显示资料6）看来我们和他是不谋而合，我们的做法都体现了可持续发展的思想，那么什么是可持续发展呢？同学们能否结合这件事试着归纳一下？学生1：既满足现在的需要，又能满足以后的需要 学生2：既要发展经济，又要保护环境 学生3：发展经济和保护环境和谐发展教师：归纳得很全面，我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展（多媒体显示资料7）那么我们应如何实施可持续发展战略呢？请看下面一组材料（多媒体显示资料8）反映什么问题？对此我们应该怎样做？学生1：说明环境问题带来巨大损失。 学生2：我们应该马上治理环境，减少损失。学生3：努力发展经济，也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和污染 生4：提高环保意识教师：同学们都很有思想，懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国有960万平方千米的国土面积，资源丰富，地大物博，应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特别富裕，目前最要紧的是把经济发展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗？学生1：不同意！这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来