数学北师大版二年级下册表内除法二用7·8的乘法口诀求商.doc

课题：用 7，8的乘法口诀求商 （教材第38页例1）【教学目标】知识与智能：学会用7，8的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。过程与方法：让学生会用迁移的方法学习新知，初步尝试运用分析、推理的方法，解决简单的实际问题。情感态度与价值观：让学生能主动参与合作学习，能感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。【教学重点】掌握用7、8的乘法口诀求商的一般方法。【教学难点】使学生形成用乘法口诀求商的计算技能，并能理解算理。教法：联系生活，引导例题讲解，练习巩固。学法：自主学习，小组合作，讨论交流，独立思考。【教学过程】一 ， 复习导入： ( )八五十六 三 （ ）二十七 六（ ）四十八二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四二、探究新知1.教师：每次“六一”儿童节，为了庆祝同学们的节日，老师和同学们都会把教室装扮得充分节日的气氛。为了庆祝儿童节，小朋友们准备布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗，可是他们遇到了一些数学问题，你们能帮他们解决吗？那我们就来试一试。板书课题：用7、8的乘法口诀求商。2.课件出示情境图，收集数学信息引导学生观察图片，根据图片说一说所给的信息，你们能从图中发现哪些数学信息呢？3.师：我们根据从上到下的顺序，对于第一个数学信息，你能提出数学问题吗？请想一想，然后同桌交流各自提出的问题。课件出示学生提出的数学问题：（1）有56面小旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？师：要想求平均每行挂多少面小旗，你是怎样想的？根据学生汇报，板书：568师：怎样计算56除以8呢？学生先独立思考，再同桌交流，然后派代表说一说想，除数8与几相乘等于被除数56，就用几的乘法口诀，引出口诀：（七）八五十六（板书）板书：568=7（面）师：如果将“挂成8行”换成“挂成7行”，平均每行挂多少面？怎样列式？怎样计算呢？学生独立计算，汇报自己是怎么求商的，引出口诀：七（八）五十六学生汇报，板书：567=8（面）比较：两道除法算式的相同点与不同点。口诀相同，算式不同用一句口诀可以写成两道乘法算式，可以求出两道除法算式的商。三、课堂小结：通过这节课的学习，我们一起学习了用7,8的乘法口诀求商，求商时，想除数与几相乘等于被除数，就用几的乘法口诀。一句乘法口诀可以写成两道除法算式。四、巩固提高1、完成第38页的“做一做”。（1）学生独立完成，再集体订正。（2）观察每组一道乘法算式和两道除法算式，你有什么发现？同桌讨论。74= 82= 67=284= 162= 427=287= 168= 426=2.算一算。让学生按要求填空。5 （ ）=35 6 （ ）=42 49 7=（ ）32 8=（ ） 24 8=（ ） 8 （ ）=643、用开火车的形式来计算第三题。五、板书设计：用7、8的乘法口诀求商第38页例1 78=56（面） 口诀：七八五十六 568=7（面） 567=8（面）比较两道除法算式的不同点与相同点：算式不同，口诀相同。一句口诀可以写成两道除法算式，可以求出两道除法算式的商。六、布置作业