八年级语文下册 25《诗词曲五首》精品导学案 （新版）新人教版.doc

25.诗词曲五首【课文助读厅】 走进作者刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人。唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。有刘梦得文集。杜牧（803-852），字牧之。晚唐著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。文天祥（1236-1283），字履善又字宋瑞，自号文山。南宋政治家和诗人。有文山先生全集苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。他的词开创了一个新的流派，世称豪放派。有苏东坡集。张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，济南（今山东济南）人，元代散曲作家。有散曲集云庄休居自适小乐府。 相关背景刘禹锡于敬宗宝历二年（826）冬罢和州刺史后，回归洛阳，途径扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会，时任淮南节度使的王播在扬州设宴招待两位诗人。白居易在酒席上把著击盘，吟诗一首，题为“醉赠刘二十八使君”，为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗，答谢白居易。赤壁是诗人任黄州刺史时所作。此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己壮志难酬的感慨。过零丁洋是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。水调歌头（明月几时有）作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。山坡羊潼关怀古是作者于元文宗天历二年（1329年）在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，这首曲凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 链接一角关于诗、词、曲诗是一种文学体裁，其按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象高度集中地表现社会生活和人的精神世界。在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌。词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，词进入全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合燕乐乐曲而填写的诗歌。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。这里的曲是指元曲，元曲是元代杂剧和散曲的合称，亦专指元杂剧，是元朝兴起的一种文学形态。曲，也称杂剧。元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，立即显示出旺盛的生命力。它不仅是文人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。【自主学习室】 学习目标1.体会诗歌所描绘的意境。2.体会诗歌所表达的思想感情。3.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 预习攻略学习古代诗歌讲究“知人论世”，如果对作者的经历和遭遇有所了解，会有助于更多、更深、更全面地理解诗歌的内涵。因而要有意识地培养查询资料、利用资料的学习习惯；要学习运用“知人论世”的方法，来加深对作品的理解。学习古代诗歌讲究反复诵读，细心品味。要在疏通词句，初步把握字面意思，初步理解作品所描写的内容景、事、物，初步感知作者所表现的情感的基础上，通过反复诵读，发挥想象，展开联想，以加深理解，丰富感悟，领略作品的语言美、意境美。 基础锤炼1.解释下列加点的词。（1）暂凭杯酒长精神 （ ） （2）折戟沉沙铁未销 （）（3）零丁洋里叹零丁 （ ） （4）留取丹心照汗青（）（5）何事长向别时圆 （ ） （6）山河表里潼关路 （ ）2.下列诗句节奏划分不正确的一项是（ ）a.峰峦/如聚，波涛/如怒 b.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇c.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝 d.人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺3.默写。（1）杜牧在赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： 。（2）酬乐天扬州初逢席上见赠中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是： 。（3）山坡羊.潼关怀古中表达全曲主旨的句子是： 。（4）文天祥在过零丁洋中表明自己以死明志的决心的千古名句是： 。（5）水调歌头.明月几时有中表达对离苦之人美好祝愿的诗句是： 。4.填空。（1）杜牧，字 ，与 齐名，合称 。（2）苏轼，自号 ，他与父亲 、弟弟 合称 。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠作者 ，诗中用了两个典故，一个是 ，一个是 。 课内精读1.阅读诗歌，回答问题。赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？ （2）前两句诗在全诗中的作用是什么？ （3）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。 2.阅读诗歌，回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻。（2）从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。 3.阅读诗歌，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。 （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？ 4.阅读诗歌，回答问题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（2）曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是： 。（3）请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 5.阅读诗歌，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不知天上官阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。（1）请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。 （2）简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。 （3）对这首诗赏析有误的一项是（ ）a.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。b.“转朱阁，低绩户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄予了怀念子由的手足深情。c.“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。d.全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。（4）你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义。 【迁移训练场】 拓展阅读1.阅读下面古诗，回答问题。落日怅望唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！（1）这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2）试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。2.阅读下面古诗，回答问题。敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。注释敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。（1）有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2）诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？3.阅读下面古诗，回答问题。晚春江晴寄友人唐 韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。 小小练笔发挥想象，写一段文字描绘下列诗句的意境。（1）海上生明月，天涯共此时。（2）举头望明月，低头思故乡。参考答案：预习攻略：基础锤炼：1.（1）振作 （2）古代是兵器 销蚀 （3）孤苦无依的样子 （4）史册 （5）为什么 （6）外有黄河，内有华山2.d3.（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔， （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （3）兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。4.（1）牧之 李商隐 小李杜 （2）东坡居士 苏洵 苏辙 “三苏” （3）刘禹锡 闻笛赋 烂柯人课内精读：1.（1）咏史诗 特点：借史实抒情 （2）诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。（3）“东风”指火烧赤壁一事。 如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。2.（1）破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉 。（意思对即可） （2）这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。（言之有理即可）3.（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。 （2）示例供参考：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。4.（1）曲牌名 曲题 （2）望西都，意踌躇。 （3）表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。5.（1）示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？ 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？ （2）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 （3）c （4）如李白的静夜思。 古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。拓展阅读：1.（1）念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。 （2）以“千里”与“片时”作强烈比照