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文档简介
数一数(一)第二课时教学目的:1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千”“万”,并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成。3、通过“数一数”“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,发展数感。教学重点:认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。教学难点:对学生数感的培养(一)情境导入师:在上节课我们认识了新的计数单位“千”,现在你们每个小组都有一盆豆子,你能不能很快说出有多少粒豆子?生:不能。师:你们数一数,再摆一摆,不仅你们知道有多少个,还要让大家也能很快看出一共有多少粒豆子。活动要求:老师为每个小组准备两种塑料袋,大一些的你看看装多少粒豆子比较适合,小一些的你看看装多少粒豆子比较适合;发挥两种塑料袋的作用数一数、摆一摆。小组活动(略)小组汇报师:汇报你们小组一共有多少个豆子,怎么摆的?组1:我们组有963个豆子。有9个百,6个十,3个一。组2:我们组有972个豆子。有9个百,7个十,2个一。组3:我们组有954个豆子。有9个百,5个十,4个一。组4:我们组有990个豆子。有9个百,9个十。组5:我们组有1012个豆子。有10个百,1个十,2个一。组6:我们组有988个豆子。有9个百,6个十,8个一。组7:我们组有995个豆子。有9个百,9个十,6个一。组8:我们组有933个豆子。有9个百,3个十,3个一。组9:我们组有910个豆子。有9个百,1个十。组10:我们组有989个豆子。有9个百,8个十,9个一。师:哪个组比一千多,请把多的送到前面;哪个组比一千少,差几个就到前面拿几个。师:请小组代表进行汇报。组1:我们组有963个,还差37个,我们拿了3个十,7个一。组2:我们组有972个,还差28个,我们拿了2个十,8个一。组3:我们组有954个,还差46个,我们拿了4个十,6个一。组4:我们组有990个,还差10个,我们拿了1个十。组5:我们组有1012个,多了12个,拿走1个十,2个一。组6:我们组有988个,还差12个,我们拿了1个十,2个一。组7:我们组有995个,还差5个,我们拿了5个一。组8:我们组有933个,还差67个,我们拿了6个十,7个一。组9:我们组有910个,还差90个,我们拿了9个十。组10:我们组有989个,还差11个,我们拿了1个十,1个一。师:老师这有几个数,请你看数摆豆子。一百二十三五百四十六八百七十九百零七师:我们班一共有10个组,如果把10个组的塑料袋凑在一起就是多少了?生:一万师:请组长带着你们组的豆子站到前面来。师生惊叹:哇!一万粒豆子是这么多呀!师:谈谈你有什么收获?
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