修改病句复习课.ppt

修改病句复习课 执教 罗艳荣2015 06 11 学习目标 1 明确病句的基本类型 2 熟悉常用的修改符号 3 掌握修改病句的步骤和方法 使句子表达准确 明病因 说说病句的基本类型有哪些 病句的基本类型 成分残缺 搭配不当用词不当 词序颠倒重复啰嗦 指代不明前后矛盾 不合事理 修改步骤 一读 默读原句 了解句子本来的意思 二找 找准病因 三改 针对病句的不同 病因 可以采取以下方法进行修改 加 换 删 调 改 但在改时要对症下药 改动要少 切勿添枝加叶 要保持原意 四查 查句子语法 逻辑是否正确 查句子是否保持原意 必答题 每组6号回答 删除号 对调号 改正号 增添号 远距离调移号 修改原则 保原意 修改方法 一 缩句法 1 先缩出主干 检查主干是否有毛病 一是搭配 二是残缺 赘余 2 针对病因进行修改 例一 秋天的南宁是美丽的季节 缩句 南宁是季节 病因 搭配不当 修改 南宁的秋天是美丽的季节 或者 秋天的南宁是美丽的地方 例二 完成了语文作业 缩句 完成了作业 病因 成分残缺 修改 我完成了语文作业 修改下面病句 缩句 说病因 修改 1 近年来 我国人民的生活水平有了明显的改善 2 六一 儿童节那天 同学们穿上了漂亮的衣服和鲜艳的红领巾 3 我们在班会上通过讨论了班规 4 因为今天下雨了 但是王明没有去美丽的公园玩 第1 2组 第3 4组 第5 6组 第7 8组 修改以下句子 我的书桌里堆满了满满的证书 缩句 书桌里堆满了证书 缩句后发现 主干没有毛病 但是审读中发现这个句子犯了语意重复的毛病 这个时候我们就可以用到第二种方法 语感审读法 修改方法 二 语感审读法 调动语感 在审读过程中察觉语句的毛病 即按习惯的说法看是否别扭 如别扭再作比较 查找原因 加以修改 例 造纸是中国的四大发明 缩句 造纸是发明 语感审读 不合事理 修改 造纸是中国的四大发明之一 修改下面病句 语感审读 说病因 修改 1 我肯定李明今天大概不来了 2 篮子里有葡萄 梨子 土豆等水果 分类不当 前后矛盾 总之 这两种方法并不是单一地使用 当你发现缩句法找不出毛病的时候 就启动语感审读法找出原因 加以修改 考考你 1 我们应该上课专心听课的好习惯 2 我们要不断改进学习方法 增加学习效率 3 因为老舍爱养花 而且养了很多花 4 这本书对我很感兴趣 5 我估计他今天一定不会来参加活动了 6 指南针是我国的四大发明 7 我们有世界上独一无二举世无双的万里长城 8 超市里有西红柿 萝卜 土豆 苹果等蔬菜 第1 4题 1357组 第5 8题 2468组 砸金蛋 1 2 3 4 5 6 7 8 英语对我很感兴趣 修改 我对英语很感兴趣 返回 我一定改善不好的坏习惯 修改 我一定改善不好的习惯 或者 我一定改善坏习惯 返回 李大钊与其牺牲生命 也决不向共产党屈服 修改 李大钊宁可牺牲生命 也决不向共产党屈服 返回 下面的句子对吗 不对请改正 修改 我的家乡是广西 或者 我是广西人 我的家乡是广西人 返回 昨天傍晚刮了一夜风雨 修改 昨天傍晚下了一场雨 或者 昨天下了一夜的雨 返回 在老师的帮助下 终于端正了学习习惯 修改 在老师的帮助下 我终于端正了学习态度 返回 张芳和李红是同桌 她问她借了一块橡皮 修改 张芳和李红是同桌 张芳问李红借了一块橡皮 返回 下面的句子对吗 不对请改正 比喻恰当 正确 太阳真像个大火球 返回 自从 美丽校园 建设以来 发生了非常大的大变样 建起了跑道新的 花坛里开满了五颜六色 色彩繁多的花 同学们走进校园觉得心情十分美丽