大班社会领域教案《汽车城》.doc

幼儿教育：_大班社会领域教案汽车城教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班社会领域教案汽车城活动目标：1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养科学探究精神。2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。3、使幼儿认识各种各样的车，知道它们与人类的关系。活动准备：1、日常生活中带幼儿观察马路上的汽车。2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个“汽车城”。活动过程：一、开始部分：教师带领幼儿参观班里的“汽车城”，借此来培养幼儿对不同类型的车的兴趣。二、基础部分：1、教师请幼儿选择自己喜欢的车型，说说喜欢它的原因。2、幼儿自由的摆弄各种车辆，熟悉车辆的名称和用途。3、幼儿相互交流自己熟悉的汽车。4、教师鼓励幼儿根据汽车的外型或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教育内容。5、教师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。三、结束部分：教师与幼儿在音乐游戏让座的歌声中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽车。第 3 页 共 5 页大班社会领域教案游览图作用大活动目标：1学会看导游图，了解导游图的作用；2能利用导游图设计游览路线，解决实际问题；3能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。活动重难点：1.活动的重点定位在学会看游览图，并了解其作用。2.活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线。活动准备：动物园游览图，彩色打印图每组一张；彩笔、抹布；活动过程：一、情境导入，引出主题。小朋友，我们今天去一个好玩的地方：亚洲最大的野生动物主题园，你们想去吗？为了方便我们参观动物园，管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图，让我们先来了解一下吧。二、出示游览图，指导幼儿观察线路。（一）先整体感知，然后分区观察。1这张游览图你们能看懂吗？上面有什么？2.引导幼儿分区观察：动物管理员悄悄告诉我，为了方便大家参观，他们把动物们进行了归类分区，现在请你们来找一找，一共分为哪几个区？3.这里除了有许许多的动物，你还发现有什么标志，这些标志告诉我们什么？（二）我说你猜：进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位。1.教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置，请幼儿猜一猜。2.请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置，其他幼儿猜。三、实践活动：（一）找一找：老师指定某个动物场馆，让幼儿尝试寻找到达的路线，比一比谁找的路线短，为之后分组选择路线打下基础。（二）画一画：按要求画出指定游览路线。1.提出画路线图要求：参观动物园有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，而有线路不能重复走，还必须要经过两个洗手间。2.请小朋友六人一组进行自由结伴分组，并学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍。（三）介绍各组的路线。请每组选出的代表说出自己组走的路线，经过了哪些动物馆。四、延伸活动：（一）你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？（二）教师小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到